机械制造装备设计教学大纲B.doc

《机械制造装备设计》课程教课纲领B 课程代码：010131080 课程英文名称：MachineryManufacturingEquipmentDesign 课程总学时：40授课：34实验：6上机：0 合用专业：机械设计制造及自动化专业 纲领编写（订正）时间：2010.7 一、纲领使用说明 （一）课程的地位及教课目的 机械制造装备设计是机械制造及自动化专业的一门主要专业课程。它为学生在校时期掌握机 械制造装备现代设计理论与方法，提升多学科综合判断能力、应用能力打下基础。为此后的新产 品设计、开发供给更多的实践知识和经验。本课程以数控机床设计为要点内容，经过实验、实习、 电化教课等手段，对其他机床和装备进行扩展。经过本课程的学习，初步掌握金属切削机床的设 计方法。认识先进制造技术装备的构成和特色。 经过本课程的学习，学生将达到以下要求： ．掌握金属切削机床的设计原理、方法，拥有设计一般机械制造装备的初步能力； ．建立正确的设计思想，认识国家目前的有关技术经济政策； ．认识数控机床构造及数控加工的实验方法，获取实验技术的基本训练； 4．认识机械制造装备的新发展。 （二）知识、能力及技术方面的基本要求 1.基本知识：掌握机械制造装备的设计方法和谈论标准、  具备其整体设计和主要零件构造设 计的能力。 2.基本理论和方法：掌握机械制造装备的设计方法和金属切削机床设计的基本理论，掌握数 控机床无级变速主传动系统的设计方法，数控机床伺服进给系统设计方法，机床主要零零件的结 构特色和设计方法。 基本技术:掌握运动参数及动力参数的设计计算步骤、构造设计技术及实验技术等。（三）实行说明 ．教课方法：讲堂上要要点讲解基本看法、基本方法；采纳启迪式教课，培育学生思虑问 题、分析问题和解决问题的能力；指引和鼓舞学生经过实践和自学获取知识，培育学生的自学能力；增添谈论课，调换学生学习的主观能动性；注意培育学生使用各种手册等技术资料的能力。 授课要联系实质并侧重培育学生的创新能力。 2．教课手段：本课程属于专业基础课，在教课中采纳CAI课件及多媒体教课系统等先进教 学手段，以保证在有限的学时内，全面、高质量地达成课程教课任务。 （四）对先修课的要求 本课程的教课一定在达成先修课程以后进行。本课程主要的先修课程有资料力学、机械设计基础、交换性原理及技术丈量、工程资料及金属热办理、电工学等基础课和技术基础课。本课程将为机械制造装备设计课程设计以及毕业设计的学习打下优秀基础。 （五）对习题课、实践环节的要求 ．对要点、难点章节（如：分级变速和无级变速主传动系转速图设计、传动件计算转速的确定、主轴零件分析等）应安排习题课，例题的选择以培育学生消化和坚固所学知识，用以解决实质问题为目的。 ．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容一定包含基本看法、基本理论及设计计 算方面的内容，作业要能起到坚固理论，掌握计算方法和技巧，提升分析问题、解决问题能力作 用，对作业中的要点、难点，讲堂上应做必需的提示，并合适安排课内讲评作业。学生一定独立、准时达成课外习题和作业，作业的达成状况应作为评定课程成绩的一部分。 3．每个学生要达成纲领中规定的必修实验，经过实验环节，学生应掌握机床主轴旋转精度、 导轨几何精度、数控机床典型构造及认识简单零件加工过程，获取实验操作的基本训练。实验成绩作为评定课程成绩的一部分。 ．本课程的课程设计独自设课，独自核查，详细要求拜见相应的课程设计教课纲领。（六）课程核查方式 ．核查方式：考试 ．核查目标：在核查学生对机械制造装备设计基本知识、基本源理和方法的基础上，要点核查学生的分析问题能力、构造设计分析能力及解决实质问题的能力。 ．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分构成：平常成绩（包含作业状况、出勤状况等） 20%，实验成绩占10%，期末考试成绩占70%。 平常成绩由任课教师视详细状况按百分制给出；实验成绩由实验老师参照有关规定按百分制给出，实验无成绩或实验不及格，撤消期末考试资格，总成绩直接以不及格计。 （七）参照书目 《机械制造装备设计》，第3版，关慧贞、冯辛安主编，机械工业第一版社第一版社，2011.01 《机械制造装备设计》，冯辛安主编，机械工业第一版社第一版社，1999.12 《机械制造装备设计》，王启义主编，冶金工业第一版社， 2001.8 《数控机床构造及应用》，王爱玲主编，机械工业第一版社， 2006.3。 二、中文纲领 本课程是机械设计制造及自动化专业学生必修的一门实践性很强的骨干专业课程。课程经过对机械制造装备设计内容的讲解，使学生掌握机械制造装备设计的基本知识、金属切削机床设计、典型零件设计、机械加工生产线整体设计基本源理和基本方法，并拥有设计机床传动系统、伺服进给系统的能力。课程主要内容包含机械制造装备设计方法及谈论标准