西方史学史考试资料.doc

1.色诺芬(BC430~BC350) 生于雅典富豪家庭,早年涉猎多种学问,学识渊博,后拜苏格拉底为师,是古希腊三 大史家之一。BC401年参加希腊雇佣军,帮小居鲁士夺取波斯王位,失败后他被推举 为领袖,率领部队回到希腊。后投靠斯巴达,与雅典为敌。BC394年被判终身监禁, 后专事著述。他是一个多产作家,代表作有:《希腊史》、《远征记》等。其史学特 点及贡献为:历史叙述的技巧;扩充了历史著作的记述范围;草创了以人叙史的新体裁。但近代多数认为:他没有实事求是的严谨态度;他的思想浅显,不能探求历史发 展的前因后果。 2.基督教史学 13 世纪以前,基督教史学占支配地位。它是一种神本主义史学,指出任何事物均有其产生发展消亡的演变过程。致力于构建以基督教普遍主义为基础的世界史观。它是一 种唯心史观,彻底排除人在历史中的地位和作用,从而使史学家在历史本身之外去寻 求历史的本质动因。这不仅是历史观的大倒退,也直接造成史学水平的低下。但它以 客观唯心主义的形式指出,历史发展具有内在的规律性,并且不以人的主观意志为转移。基督教史学家在肯定上帝永恒和上帝为万物之源的前提下,以神学说教引入了事 物矛盾运动的观念,较之古希腊罗马史家静止的、非历史的形而上学观念或循环论更 利于历史哲学的形成。尤其值得指出的是基督教世界史观的时空贯通性,其悠长宽广 的宗教视野是古典时代所未有的。 3.埃及学 研究古埃及文明的语言,文字,历史及文化艺术的学科。其形成以1882年法国学者 J.-F.商博良释读古埃及象形文字成功为标志。埃及学是世界考古和世界历史研究中的 重要学科。以现代科学方法和电子仪器进一步探索金字塔等埃及古迹,是埃及学发展 的新方向。 4.口述史学 口述史学也称口碑史学,主要指一种搜集和利用口头史料研究历史的方法和流派。口 述史学具有生动性,广泛性和民主性等特点。口述史学源远流长,可以追溯到荷马史诗,希罗多德的《历史》和修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》。19世纪以前,口头传说一直是很重要的史料来源,直到德国兰克学派兴起,档案库的资料被看作最可信的 纪录,口述资料才遭到冷落。现代意义的口述史学发端于20世纪30年代至40年代,到60年代呈迅猛发展之势。现代意义上的口述史学,实际上是通过有计划的访谈和录音技术,对某一个特定的问题获取第一手的口述证据,然后经过筛选与比照,进行历 史研究。 5.李维 罗马的史学三大家之一。早年受到过良好的传统教育。其代表作为《罗马自建城以来史》简称《罗马史》。他的历史思想:在历史观上,他强调历史的借鉴作用;在政治 观上,有浓厚的复古的道德观念,宗教信仰和爱国思想;在文笔上,文笔生动,描写 逼真。他创立了通史体例,但又陷入了历史循环论,对某些史料缺乏分析批判,影响 史料可靠性且又有些迷信,但他的著作仍旧有很高的史料价值对罗马早期的历史研究 更具参考价值。 6.西方史学史 西方史学史是以西方历史学自身作为研究对象,以总结与评价西方史学的发展进程为 宗旨,揭示它的演变规律,预测它未来的发展方向的学科。其研究对象有:史学思想,历史编纂学,史料学,史学方法论,历史哲学等。 7.博学史学 产生于16世纪早期,这一时代史学特征:历史学家对编纂史料表现出空前兴趣,是历史学科的辅助学科,在已有基础上获得进一步发展(年代学、古文学学、古文书学、 古钱币学、铭文学、考教学、世袭与语言学等研究十分繁荣),因此把这个时代称为 博学史学,博学时代又称为古人文主义史学。 8希罗多德对西方史学发展作出的贡献。 1.在西方史学上开创了一种编史传统——社会文化史。 2.创立了一种历史编纂体例——历史叙述体。 3.已经初步运用了历史批判方法,对史料进行鉴别,批判。 4.治史视野宽。 5.重视历史教育作用。 9修昔底德对史学发展作出的贡献。 1.求实的精神,理智的批判态度。 2.发明了倒退法。(从现在社会的遗迹推断到过去的历史事实) 3.他把碑铭和文物引入历史研究。 4.重视经济因素和人的作用对历史的影响。 5.重视历史教育作用垂训作用。 6.开创了西方政治军事史。 10古典史学的传统。 (1)求真,求实的探索精神。立意求真,竭诚探索,试图揭示历史现象之间的内 在联系与发展规律,这也许是西方古典史学的传统核心。希罗多德的《历史》的求真 与批判精神超越了他的时代。修昔底德更被后世历史学家视为一个“求真的人”,他 在西方史学史上首先提出了史料批判的方法,唯其对史料采取严格的考证与辨伪的科 学方法。因此,古希腊古希腊在史学史上确立了一种理性的批判精神,亦即求真探索 的精神,为西方近现代是学奠定了坚实的基础。 (2)人文主义观念。西方文明的出发点是人,史学亦然。早