《C语言程序设计》教学大纲（本科）.pdfVIP

《C 语言程序设计》教学大纲 课程英文名 The C programming language 课程代码 03G0001 学分 3 总学时 48 理论学时 30 实验/实践学时 18 公共基 课程类别 课程性质 必修 先修课程 大学计算机基础 础课 适用专业 环境工程 开课学院 质量与安全工程学院 执笔人 审定人 制定时间 2020 年 12 月 注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/ 限选/任选。 一、课程地位与课程目标 （一）课程地位 Ｃ语言是目前使用最广泛的高级程序设计语言之一。通过本课程的学习，能使学生掌握应用 C 语言进行程序设计的能力，通过多项实验的系统训练，使学生掌握结构化程序设计方法，确立 程序设计的思维方式，为各种应用程序的开发奠定一个良好的基础。本课程的编程训练，同时培 养学生耐心、细致的工作作风，自信、沉着的心理素质，把握全局、统筹规划的能力以及相互协 作的能力与团队精神。能够使环境工程专业的学生在遇到实际环境问题时，可以根据需要运用应 用程序进行数据处理和信息挖掘，判断复杂环境工程问题的关键环节和参数。 （二）课程目标 1. 了解C 语言的概况、掌握 C 语言的基本数据类型、 问题分析2-2 分析 能够根据获取的环境状态 理解 C 语言的运算符与表达式；掌握 C 输入输出函数的使用 数据，合理利用数学工具与 应用 及顺序结构程序设计方法。掌握 if 语句、 switch 语句、 信息化技术，对数据进行统 计分析与关系挖掘，判断复 while 语句、for 语句的使用；掌握分支、循环结构程序设 杂环境工程问题的关键环 计的方法；掌握数组的定义和引用、字符串的处理方式； 节和参数，能够清晰界定与 掌握函数定义与调用方法，可以利用模块化程序设计方 计量污染物的环境行为及 环保公益设施的运行状态。 法解决常用实际问题。通过课程学习，使学生掌握Ｃ语 言的程序设计基础，锻炼学生的耐心和战胜困难的毅力。 2.掌握宏定义方法、C 预处理命令，了解条件编译； 使用现代工具 5-3 分析 能够运用工程相关软件对 应用 理解地址、指针、结构体的概念；掌握指针的定义和使 复杂环境工程问题进行表 理解 用以及有效利用指针进行程序设计的方法；掌握用结构 达。 类型来处理复杂数据的方法；掌握文件的读写以及在程 序设计中处理文件的基本方法。通过课程学习，使学生 掌握应用Ｃ语言进行程序设计的能力，进一步提高学生 的团队意识、创新精神和职业素养。