三小三年级语文下册 第六单元 23 鲤鱼跳龙门课时同步练习 湘教版三年级语文下册第六单元23鲤鱼跳龙.docVIP

三小三年级语文下册 第六单元 23 鲤鱼跳龙门课时同步练习 湘教版三年级语文下册第六单元23鲤鱼跳龙 23*鲤鱼跳龙门 看拼音，写词语. dà bà jī jù nì liú ér shàng shā lì （ ） ( ） （ ） （ ） jǐn lín fàng qì chōng jǐng zhēng xiān kǒng hòu （ ） （ ） （ ） （ ) 我会选择正确的读音画“√”。 泊（pō bó） 憧（chóng chōng） 砾（lì lè） 蹦（bèng bòng） 根据意思写词语。 （1）抢着向前,唯恐落后。 （ ） (2）感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 （ ） 四、从这篇课文中你懂得了什么道理？ 答案: 一、大坝 积聚 逆流而上 沙砾 锦鳞 放弃 憧憬 争先恐后 二、pō chōng lì bèng 三、(1）争先恐后 （2）情不自禁 四、：鲤鱼跳龙门时，不畏艰险勇往直前。我们也要学习它对理想的坚持和面对困难不退缩的精神。 谢谢观看 相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。 1 大青树下的小学 第一课时 教学目标： 1.认识“坝、汉”等10个生字。会写“晨、绒”等13个字。 2。正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。 3.背诵自己喜欢的部分课文。 教学重难点： 读出对这所小学的喜爱之情。 课前准备： 　　1.学生查找与课文有关的资料,预习课文。 　　2。教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片。 　　3.准备生字书写的多媒体演示。 教学过程： 一、举行“民族风情”展示会 1。我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服 饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会,请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 2.视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况. 3.评选最佳学生，颁发小奖品。 二、揭示课题，范读课文 1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活,和睦相处。不同民族的孩 子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所小学，大家愿意不愿意去参观一下？ 2.板书课题:大青树下的小学 3.教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有 一个美丽的地方》等配乐。 三、自学生字新词，试读课文 1.这所小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不 认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2。学生试读。 3.指名分自然段朗读. 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。 四、分组朗读，组间比赛 1.分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2.各组练习后进行比赛。 五、巩固字、词，指导写词 1。指名读生字，新词。 2。指导书写课后田字格中的字。 （1）着重分析指导左右结构的字，归纳左右结构的字的写法： 左窄右宽：绒、球、汉、艳、服、扮、读、静、停 左宽右窄：影 左右等宽：粗 （2）在黑板上田字格中示范。 (3）学生写字。 (4）抄写词语表中列出的本课的词语。 第二课时 教学目标: 1.能正确读写“早晨、穿戴、鲜艳等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。 3.背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子。 教学重难点： 背诵自己喜欢的部分课文。 教学过程： 一、复习旧课，导入新课 1.指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 2。导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了大青树下的小学的美。这一课我们要继 续朗读感悟，进一步地发现大青树下的小学的美。 二、分段读议,加深感悟 1。第一自然段 (1）请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么? （2）学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。 （3)大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？ （4）教师评点后再指名练习。 （5）配乐朗读这一段。 2。第二、三自然段。 （1）“当，当当！当,当当！”大青树上的钟声敲响了，学校的学生开始上课了。请各