小班语言设计儿歌教案水果歌反思.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 小班语言设计儿歌教案水果歌反思 《小班语言设计儿歌教案水果歌反思》可能是您在寻觅幼儿园小班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、小班语言设计儿歌教案水果歌反思 一.活动目标  1.观测梨子、苹果等水果的颜色，学习以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。  2.丰富关于颜色的词汇：红、黄、绿、紫。  3.引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。  4.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。  二.活动准备  1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的卡片(正面没涂色，反面涂有颜色)。  2.红、黄、绿、紫等颜色卡片。  三.活动过程  1.观测水果的颜色。  提问一：这是什么水果?  提问二：什么颜色?  ◆教师逐一出示梨子、苹果、葡萄、西瓜等轮廓卡片，引导幼儿说出水果的名称及颜色，如说对了，老师则将卡片翻到有颜色的后面。  2.师与幼一起仿编儿歌。  师：什么水果红红的?  启发幼儿编其次句：苹果苹果红红的。  ◆分别给苹果、梨子、葡萄、西瓜编儿歌。  3.教师将儿歌连起来完整地朗读一遍。  师：我们给这些好听的话取个美美的名字叫水果歌。请欣赏!  4.游戏。《水果歌》  (1)出示水果卡片，采用一问一答的方式学习儿歌。  (2)请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如师问：什么水果红红的?戴红苹果挂饰的幼儿站起来回复：苹果苹果红红的。  四.教师小结：今天小朋友的表现好棒!和老师一起仿编儿歌。儿歌的名字是什么呀?请小朋友回家后，带领爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩水果歌的游戏。  附：水果歌  什么水果红红的?苹果苹果红红的。  什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。  什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。  教学反思：  水果是幼儿常吃的东西，我们应当将幼儿无意识的观测与教师有意识的引导结合起来，走出教室进一步稳定水果的名称，通过苹果树，杏树，葡萄和西瓜图，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在图片前，观测这里有什么水果，并请小朋友用这是……。的居室结构说出水果的名称及颜色，以儿歌的形式将水果变成一首好听的儿歌。教师逐一出是水果提问;这是什么，是什么颜色。引导孩子们说出自苹果苹果红红的，教师提问，什么水果红红的?幼儿;苹果苹果红红的。可以用语言和图片进行引导。通过说儿歌，让幼儿观测水果、知道水果的颜色。，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对水果歌充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力十分集中。 本次活动以水果贯穿，即让幼儿在活动中认真听敢于表达，在游戏中体验儿歌韵律美，在游戏中体验开心。 2、小班语言活动设计水果歌教案反思 活动目标：  1、观测梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。  2、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。  活动准备：  1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。  2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。  活动过程：  一、导入  “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。〞  1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。  2、“细心看看，它们有颜色吗?〞(没有)  3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。  4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。  二、编儿歌《水果歌》  老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。  1、给苹果编。  老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编其次句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。  2、给梨子编。  由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。〞  3、给葡萄编。  “现在我们给葡萄编。谁来编第一句?〞请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出其次句：葡萄葡萄紫紫的。  4、请幼儿把方才编的儿歌连起来念一遍。  什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。