2022年最新疫情期间中小学生心理健康教育教案【3篇】.docx

PAGE PAGE 1 2022年最新疫情期间中小学生心理健康教育教案【3篇】 【篇一】2022年最新疫情期间中小学生心理健康教育教案 　　一、教学目的：  　　1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自我的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个欢乐的小学生。  　　2、教育学生正确评价自我，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立"别人行，我也能行"的思想。  　　二、教学准备  　　准备活动中所要用的各种情景问题。  　　三、教学过程  　　(一)导入  　　1、引言：我们每个人都有自我的情绪情感，遇到不一样的事，就会有不一样的感受，但我们要学会控制自我的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今日我们学习树立自信心，做情绪的主人。  　　(二)学习如何控制倾情绪  　　A、关成的学习成绩退步了，应当如何对待  　　B、小花是怎样对待跳绳失利的  　　分组讨论，然后派代表在全班发言。  　　(2)议一议  　　如何调控自我的不良情绪呢  　　A、宣泄法。B、转移法。C将心比心。D、挫折不必须都是坏事。  　　3、活动明理  　　师：王小燕爱生气好不好为什么  　　生：不好，生气影响身体健康。  　　生：生气容易使人得病。  　　生：生气容易影响同学关系。  　　议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。  　　(三)学会树立自信心  　　1、教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为著名作家的故事，明确告诉学生是"自信心的力量"!  　　2、议一议  　　师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡  　　生：过低估计自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨脚，被人笑话  　　师：之后，丁丁怎样做的成功了没有  　　生：在龟爷爷的帮忙下，获得了成功;在龟爷爷的帮忙下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做。  　　师：你明白丁丁是个什么样的孩子  　　生：有同情心，愿意帮忙别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。  　　师：这个故事说明了什么道理  　　生：在做事之前，就认为自我不行，是自卑的表现;之后他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。  　　指点迷津：我们应当克服自卑，树立自信，才能获得成功。  　　(四)总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自我，树立自信。 【篇二】2022年最新疫情期间中小学生心理健康教育教案 　　一、活动意图：  　　疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。  　　我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。  　　二、活动目标  　　1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。  　　2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。  　　3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。  　　三、活动准备  　　PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。  　　四、活动过程  　　1.教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。  　　(1)你了解的事情是什么样子的？  　　(2)你对这些事情有哪些想法？  　　2.教师和幼儿一起观看相关PPT课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。  　　(1)你看见这些信息，有哪些想法？  　　(2)一线很危险，他们为什么逆行而上？  　　(教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)  　　3.学习PPT课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是"最美逆行者，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到"逆行者的含义。  　　(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆  　　炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么？  　　4.请孩子谈谈自己的感受。  　　(1)你有什么话想对他们说？  　　(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择？为什么？  　　5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观  　　(1)你未来想成为