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《动一动真有趣》小班健康教案3篇 《动一动真有趣》小班健康教案1 设计意图： 健康对于幼儿成长来说是最重要的。运动是促进幼儿健康成长的重要手段。我发现小班幼儿对模仿动物做运动的兴趣，远远超过了对传统体育运动的兴趣。为了让幼儿对模仿动物做运动有更深刻和更美好的感受，我设计了该活动。激发幼儿大胆，自由做运动的兴趣。活动中将最大限度的为幼儿创设模仿运动的空间，提供自我展现的机会。 活动目标： 1. 模仿几种动物做运动，体验运动的快乐。 2. 知道运动能使人健康。 活动准备： 1. 课件：老虎，长颈鹿等动物PPT。 2. 录音机，“健康歌”音乐带，“火花”音乐带，“动起来”儿歌带。 3. 长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1、放健康歌音乐，带领幼儿边做运动，边进入活动室。 2、“小朋友，你们喜欢做运动吗？”“咱们一起听着健康歌乐曲做运动吧！” 3. 今天，咱们的活动室来了一位动物朋友，看它是谁？（出示老虎ppt图片）对，这位客人是老虎。老虎是动物王国的国王——虎大王。小朋友跟它打声招呼吧! 4. 虎大王说，它的动物王国里有许多可爱的`动物，它们也来了。但是动物不爱做运动，不爱锻炼身体，它们的身体一点也不健康，经常生病。小朋友，咱们一起帮助动物好吗？看，它们来了： 这是谁？（出示长颈鹿PPT）长颈鹿怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。 咦，谁又来了？（出示小鸟PPT）小鸟怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。 看，这是谁？（出示小象PPT）小象的鼻子长得怎么样？它怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。 谁又来了？（出示小白兔PPT）小白兔怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。 瞧，这是谁呢？（出示小花猫PPT）小花猫怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。 5. 虎大王看见小朋友这么热心的帮助不爱做运动的动物，它非常高兴。为了表示感谢，虎大王准备了礼物。瞧，礼物在这，是漂亮的动物头饰。小朋友，请你选自己喜欢的戴在头上吧！（幼儿自选，帮助幼儿戴好头饰。） 小白兔在哪儿？请你们运动这儿。 小鸟在哪儿？请你们运动这儿。 长颈鹿在哪儿？请你们运动这儿。 小花猫在哪儿？请你们运动这儿。 小象在哪儿？请你们运动这儿。（引导幼儿分角色站在一起。） 6. 哈哈，小朋友现在都变成可爱的动物了。虎大王把小朋友们帮助动物做运动的事情，编成了一首好听的儿歌。儿歌的名字叫“动起来”。它请小朋友做游戏：听儿歌做运动。（游戏2-3遍） 7. 小朋友，刚才运动的时候高兴吗？做运动有什么好处呢？（请幼儿自由讨论。）好，谁来说一说？ 8. 虎大王说，它回到动物王国一定告诉动物们：向小朋友学习，多做运动，多锻炼身体，运动能使身体健康。 9. 好，今天的天气真好。下一节活动，我在幼儿园的院子里给大家准备了另一种好玩的运动，咱们出发吧!(放火花音乐，带领幼儿运动出活动室。) 《动一动真有趣》小班健康教案2 设计意图： 模仿小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱。活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的快乐，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的锻炼。 活动目标： 1.模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐。 2.能根据儿歌内容快速反应做动作。 3.知道运动能使人健康。 4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 5.了解多运动对身体有好处。 活动准备： 长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干;人体结构图一张;小动物动作挂图一张;铃鼓一个。 活动过程： 1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。 (1)鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动?教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位。 (2)结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。 2.请幼儿一起做模仿游戏：请你跟我这样做。 (1)教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作。(张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。) (2)请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。 3.引导幼儿开开心心动起来。(幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好) (1)教师边示范动作边念儿歌《动起来》 附儿歌： 动起来 我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。 我是一只小小鸟，飞呀飞的高。 我是一头小小象，摔着鼻子走。 我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。 我是一只小花猫，喵、喵、喵。 (2)鼓励幼儿听儿