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1、“不求甚解”是何意?作者是如何解释“不求甚解”的含义的? “不求甚解”多指读书只求懂得大意, 不求深入理解。
一是表示虚心,因为书不一定都能读懂, 就承认“不求甚解”。 二是说明读书的方法,不要固执一点, 咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。 课堂反馈 1、“不求甚解”一语,出自 (朝代) 的《 》 。原意 ,属褒义 。今多指 含贬义。本文通过对“不求甚解”一词的论述,提倡读书要 。 2、《谈读书》与《不求甚解》这两篇文章在内容上有相似之处,都是 ; 但在写法上是不同的,前者是 ,后者是 。
晋
陶渊明
五柳先生传
读书只求领会要旨,不死抠字眼儿
学习或工作不认真,不求深入理解,浅尝辄止
多次反复,虚心领会
谈论读书的
立论
驳论
课堂反馈 1、“不求甚解”一语,出自 (朝代) 的《 》 。原意 ,属褒义 。今多指 含贬义。本文通过对“不求甚解”一词的论述,提倡读书要 。 2、《谈读书》与《不求甚解》这两篇文章在内容上有相似之处,都是 ; 但在写法上是不同的,前者是 ,后者是 。
晋
陶渊明
五柳先生传
读书只求领会要旨,不死抠字眼儿
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多次反复,虚心领会
谈论读书的
立论
驳论
课堂反馈 1、“不求甚解”一语,出自 (朝代) 的《 》 。原意 ,属褒义 。今多指 含贬义。本文通过对“不求甚解”一词的论述,提倡读书要 。 2、《谈读书》与《不求甚解》这两篇文章在内容上有相似之处,都是 ; 但在写法上是不同的,前者是 ,后者是 。
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陶渊明
五柳先生传
读书只求领会要旨,不死抠字眼儿
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立论
驳论
为什么很多人批评“不求甚解”的读书方法? 道家与儒家的世界观、人生观不同,读书方法也不同。儒家对待读书,讲究严谨、精细,道家对待读书,讲究意会,以陶渊明说得最为准确,这就成为儒家批评的目标。
一、简介驳论文的知识 1.议论文的论证方式 立论 驳论 2.什么叫驳论文 驳论是指就一定的事件或问题发表议论,批驳错误的反动的见解和主张。 侧重于驳论的议论文是驳论文。 3.批驳的方法 ⑴直接批驳 ①驳论点:抓住敌论点中的错误进行批驳 例:《不求甚解》“对任何问题不求甚解都是不好的”,曲解了不求甚解的含义 ②驳论据:指出敌论中论据的虚伪、错误而证明其论点的荒谬性。 ③驳论证:通过批驳对方的论证驳倒对方的论点,揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系,其论据不能证明论点,论点不能从论据中推出。 例:他有每天晨跑的习惯,所以他是个学习刻苦的人。 ⑵间接批驳 驳立结合 《不求甚解》ppt课件(16页)1、“不求甚解”是何意?作者是如何解释“不求甚解”的含义的? “不求甚解”多指读书只求懂得大意, 不求深入理解。
一是表示虚心,因为书不一定都能读懂, 就承认“不求甚解”。 二是说明读书的方法,不要固执一点, 咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。 课堂反馈 1、“不求甚解”一语,出自 (朝代) 的《 》 。原意 ,属褒义 。今多指 含贬义。本文通过对“不求甚解”一词的论述,提倡读书要 。 2、《谈读书》与《不求甚解》这两篇文章在内容上有相似之处,都是 ; 但在写法上是不同的,前者是 ,后者是 。
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陶渊明
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读书只求领会要旨,不死抠字眼儿
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