第3课“五谷”作画 教案 小学美术人教版四年级下册.docxVIP

《“五谷”作画》教学设计 课题 “五谷”作画 单元 第3课 学科 美术 年级 四年级 学习 目标 .让学生学习用点状的谷物来组合画面 .教会学生利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画 .培养学生对美的感悟能力 教学 准备 教师用具：辅助课件、各种谷物制作的美术作品、与谷物画有关的资料 学生用具：绿豆、大米等谷物、卡纸、白乳胶、小毛笔、镶子等 重占 让学生掌握利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画的基本方法 难点 如何引导学生利用谷物来设计、粘贴一幅造型简洁的装饰画 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：今天上课前，老师要教大家学习一首新歌 谣，名叫《五谷功效歌》，一起来跟着老师读一遍 好吗？ 展示课件 师：现在读完这首《五谷功效歌》，同学们可 以告诉老师，功效歌里提到了哪些谷物吗？它们分 别有什么作用？ 学生举手回答问题 师：没错，这些谷物既好吃又有利于我们的身 体，而除了用来食用外，它们还可以用在我们的美 术中，成为一种创作的材料，今天我们就来一起学 习吧！ 学习《五谷功 效歌》，了解 谷物的作用和 特点 通过谷物的食 用价值导入，引 出本课主题 讲授新课 师：谷物不仅可以吃，还可以用来创作一幅画， 也许有同学不了解谷物能怎样变成一幅画，我们先 来看看谷物画是什么样子？（播放图片） 师：同学们看看，这些作品是用什么谷物制成 的？我们还可以用哪些谷物来创作？首先老师要 考考大家，认识多少种谷物，我们一起来玩个小游 戏好吗？ 观察图片思 考，并回答问 题 让学生联系生 活，回忆自己知 道哪些类型的谷 物  师：现在老师这里有一个箱子，箱子里有不同 的谷物，请同学们分小组，每组派一个同学上来猜 分组参与游戏 调动学生的课堂 这是什么谷物，猜对次数最多的小组获胜，老师可 以给他们一份小礼物 师组织游戏，课堂活动让学生猜谷物 师：好了，通过刚刚的游戏，想必同学们已经 对谷物有了基本的认识了吧，那我们就来具体了解 一下，我们平常说的五谷杂粮，其中五谷是指什么， 杂粮又是指什么？ 师：五谷分别指稻谷、麦子、大豆、玉米、薯 类，尤其是稻谷和麦子，从外形上不好区分，同学 们记住稻谷通常是我们平常吃的米，而麦子一般是 磨成粉，也就是我们常见的面条等食物都是麦子磨 成的面粉制作的。 师：除了五谷之外，其它谷物种类繁多，比如 参与积极性 有绿豆、黑米、红豆、小米等，同学们还知道别的 类型吗？ 师：认识了这些材料，我们再来具体研究一下， 一幅谷物画究竟是怎么制作出来的。 播放课件，引导学生分析画作中的各个部位使 用哪些谷物 提问：同样是红色，为什么用红豆来组成身体， 用枸杞来组成尾巴呢？ 思考回答问题 引导学生认识谷 物画的材料怎样 选择 引导学生对比两种谷物的区别，得出结论：枸 杞个头更大且细长，更适合塑造松鼠蓬松的大尾巴 师：原来选择不同谷物也是有讲究的，同学们 觉得我们可以从哪些方面来挑选我们需要的谷物 呢？一起来看看下面的几幅图，说说为什么选择这 些谷物吧 播放图片，引导学生学会辨认谷物的颜色、形 状、质感，并从这几方面选择自己需要的谷物 思考回答 引导学生学习谷 物挑选的几个条 件 注意要点： 点可以排列成线，谷物的大小决定线的粗细。 点作紧密排列可以成面，巧妙地利用谷物的色 彩、线面、大小对比，图形将更美。 设计稿要图形简洁，块面清晰。 师：现在我们来看看如何制作谷物画。 .设计图案（同时考虑好使用哪些谷物） .局部刷胶水（胶水很快就会凝固，一定不 要全部刷完） .粘贴谷物，逐一完成（注意设计图的边沿 线） 师：接下来就请同学们自己动手做一做吧 师布置作业，欣赏学生作品 学习制作方法 拓展延伸 我们平常见到的谷物，你知道它们的历史和种 植过程吗？（播放视频）课后不要忘了去了解它们 背后的故事 课堂小结 本节课我们学习了使用谷物作画，对如何制作 一幅谷物画有了充分的了解，也希望同学们通过本 课学习了解更多有关谷物的知识，并且理解粮食来 之不易，需要我们爱惜 板书 “五谷”作画 五谷：稻谷、麦子、大豆、玉米、薯类 其它谷物：黑米、红豆、绿豆、小米 谷物选择：因形造型、因色造型、因质造型