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2021年二年级下册人教版语文《找春天》教案--第1页
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二年级下册人教版语文《找春天》教案
《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书,作者是经绍
珍 ,朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时,孩子们寻找春天时的兴奋情
景。下面和课件网一起看看有关二年级下册人教版语文《找春天》教案。
《找春天》教案1
【设计特色】
创设情境,营造民主和谐的学习氛围。将“读”的训练贯穿于教学的始终。
引导同学通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动,培养同学
的自主、探究精神,丰富同学的语言积累。
【学习目标】
1、认识9 个生字。
2 、正确、流利、有感情地朗读课文。
3 、认识春天的特点。
【课前准备】
1、音乐曲目《春天憧憬曲》,各类春景的CAI 课件。
2 、画一画春天中的各种花儿、草儿、树芽儿……并剪下来。
3 、收集与春天有关的资料(图片、照片、诗歌、散文……)
【教学过程】
一、直观图象引入,激发兴趣
1、小朋友们,冬天过去了,春姑娘又一次悄悄地、轻轻地向我们走来,你
们看(教师播放 CAI 课件的局部内容)
你们看到了什么听到了什么
2 、春姑娘给我们带来了绽放的花朵,嫩绿的小草,还带来了哪些美丽的景
象呢我们一块儿到课文中去“找春天”吧。(教师板书课题。)
点评春天是个五彩斑斓的季节,但教师引入时只播放一点点春花、春草的
景色,让同学意犹未尽时萌生“找”的愿望,此时教师和时揭题,从而激发同学
的阅读兴趣。
2021年二年级下册人教版语文《找春天》教案--第1页
2021年二年级下册人教版语文《找春天》教案--第2页
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二、初读课文,整体感知
1、春天还在什么地方呢你们听─— (教师配乐范读。)
2、小朋友们找到的春天多美啊!请大家自身读读课文,遇到不认识的字借
助拼音多读几遍,注意把字音读准。
3、指名读自身最喜欢读的一个自然段,其他同学评一评。(3~4名同学
读,教师注意引导同学从正面评价。)
4、齐读课文,教师评价。
点评初读课文的目的是为了让同学在借助汉语拼音读课文的同时,有效地
进行识字,在初读的过程中,通过生生评、师生评,使师生的评价成为同学朗
读提高的推动力,同时也在正面、互动的评价中为课堂教学营造民主、和谐的
氛围。
三、品读课文,读中悟文
1、春天来了!春天来了!你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来到
了,找出来读给同桌的小伙伴听一听。(指名读。)
你知道“探出头来”是什么样的吗能做给大家看一看吗那小草探出头来是什
么样的呢(教师演示课件。)
多可爱的小草呀!谁再来读一读。(2~3名同学读,教师注意提示疑问语
气,必要时可范读。)
2、课文中像这样的句子还有吗找出来的四人小组内读一读,一人读一句,
比一比谁读得棒。注意可以边读边做做动作,加上自身的表情。
(实物投影4~7 自然段。)
⑴ 教师选择一小组来扮演读,生正面评价,提出建议。
⑵ 教师演示课件扮演读。
⑶ 仿照句式,练习说话
(什么)(怎么样),那是春天的(什么)吧
先说给旁边的小朋友听一听,再全班交
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