人教PEP五年级下册Unit1 My day A lets talk教案.doc

Pep五下Unit1 How tall are you?A let’s talk教学设计 课题 A let’s talk 单元 Unit1 My day 学科 English 年级 五 学习 目标 语言知识目标 1.能听说认读单词“when，after，start，usually，Spain，late”。 2.能听懂、会说、运用句型“When do you finish class in the morning?”“We finish class at 1 o’clock.” 3.能听懂let’s try部分的录音内容并完成练习。 思维能力目标 能掌握Part A部分的词汇句型，并能运用所学知识描述一天中的生活起居。 （三）学习能力目标 句型“When do you finish class in the morning?”“We finish class at 1 o’clock.”运用 文化品格目标 鼓励学生在生活中主动询问他人或对他人的询问能够热情回答，相互了解各自的日常生活以及学习情况。 重点 能听懂、会说、运用句型“When do you finish class in the morning? 难点 知道助动词do在问句中的作用与用法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Let’s chant 复习旧知，为新课做好准备。 2.Review 复习swim,read books... 3.Ask and answer What time is it ? Its ___ . Its time for/to____. 边听边唱 读一读 问答练习 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 讲授新课 Lead in We have a new friend. He is Pedro.He is from Spain. 1.Look and predict Where are Zhang Peng and Pedro? Let’s guess! 2.学习Let’s try。 (1)教师展示Let’s try中的挂图，请学生说说分别是哪里，并简单造句。如：图1 playground Let’s go to the playground. (2)播放Let’s try的听力，并完成练习。 (3)教师核对答案。然后逐句播放，老师逐句说明。 (4)教师将完整的听力材料呈现在PPT上，听录音，学生反复跟读模仿。 3.Listen again and choose What does Zhang Peng/ Pedro do at 2 o’clock? have a maths class/sleep 4.Watch and fill in the table 5.Listen and fill in the table 观察图片 猜一猜 听音 选择 跟读 听音 回答问题 看视频 回答问题 完成表格 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。 1.Read and repeat 2.Check the answers 3.Ask and answer When do you ...? We … at …(o’clock). 4.Read and act 5.Fill in the blanks 6.Role play 7.Ask and answer 8.Non-stop talking 9.Write your timetable 10.Say your timetable 读一读 核对答案 操练 表演对话 填空 角色表演 问答练习 练习 写一写 说一说 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 Unit 1 My day A let’s talk 短语： finish class eat lunch after lunch eat dinner go back to school get up go to bed 句型： -When do you finish class in the morning? -We finish class at 1o’clock.