青少年心理旋转能力发展的眼动研究.docxVIP

分 类 号 学校代码 10542 密级 学号 200815020029 青少年心理旋转能力发展的眼动研究 A Study on Eye Movements in Adolescent Developments Mental Rotation Ability 研 究 生 姓 名 指导教师姓名、职称 陈 向 阳 副 教 授 学 科 专 业 发 展 与 教 育 心 理 学 研 究 方 向 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一一年五月 I 摘 要 本研究从采用眼动记录法，考察65名初中二年级、高中二年级 和大学二年级視力正常学生进行心理旋转的眼动过程。 实验结果表明： 1、不同年级学生进行心理旋转能力的成绩没有表現出差异。不 同性别学生心理旋转能力的成绩之间差异显著，男生強于女生。 2、不同年级学生进行心理旋转时眼动模式存在差异：初中二年 级组与高中二年级组、大学二年级组在平均注视时间、平均眼跳廣度 和注视点次数这三项指标上差异非常显著；而高中二年级组与大学二 年级组在这三个指标上的差异不显著；在眼跳次数这一指标上初中二 年级与高中二年级之间存在显著差异。 3、不同性别学生进行心理旋转时，只有总持续时间存在差异， 女生用时要多于男生；说明性别对心理旋转能力存在影响。 4、 通过对目标刺激条件区和四个备选答案区分别作为兴趣区的 眼动指标的分析发现：不同年龄组被试在目标刺激条件区的眼动模式 不存在差异，说明观察目标刺激时只是一个普通的知觉过程，各年龄 组在问题表征阶段的认知加工过程没有差异。而在答案区上所反映的 则是问题解决过程，在答案区上的眼动指标存在部分差异：初中二年 级学生的第一次注视时间显著多于高中二年学生，高中二年级学生和 大学二年级学生之间没有差异；在注视次数这一指标上，初中二年级 学生的注视次数显著多于大学二年级，这表明被试对答案区形成的初 始表征过程有差异。在兴趣区2上，初中二年级学生的停留时间都显 著多于高中和大学二年级学生，但大学二年级学生和高中二年级学生 在这一指标上无显著差异。在注视百分比这一指标上，初二年级学生 的注视百分比显著多于高二年级组和大二年级组。 关键词： 青少年，心理旋转，眼动 Ⅱ Ⅲ ABSTRACT This eye movements of 65 subjects of grade 2 in junior high school ,grade 2 in senior high school and sophomore year were recorded during they were mental rotation ability. The results were as follows: 1 、Students in different grades mental rotation ability of the results showed no difference. The different sex students difference is remarkable, boys by force than girls. 2 、For the eye movement patterm of all students was different when they were mental rotation. Grade 2 in junior high school students were significantly different from grade 2 in senior high school or sophomore year on the average fixation duration, average saccade extent and frequency of the three fixation a significant difference between indicators; but no difference was found between grade 2 in senior high school and sophomore subjects in these three indicators; the number of the saccade target in grade 2 in junior high school and grade 2 in senior high school wer