《研学旅行概论》课程标准.docx

《研学旅行概论》课程标准 一、课程定位与课程设计 (一)课程定位 《研学旅行概论》是面向旅游管理专业学生开设的一门专业选修课程，也是一门基于培养研学旅行导师基本职业素养的基础性课程。本课程是理论与实践一体化教学，教学场所设在学校多媒体、校内实训基地和校外实习基地，实践教学环节主要有课程实训、研学基地岗位实训。课程的主要任务是培养学生具备组织、开展、实施研学旅行活动的基本素质。 通过教与学，使学生了解国家和地区关于研学旅行的政策文件，熟悉研学旅行的概念、课程开发的原则和实施规范，熟悉研学手册的设计，培养学生能够为承办方开发研学旅行活动课程能力及为供应方组织实施研学旅行活动课程的能力。 《研学旅行概论》的前导课程有《景区服务与管理》、《旅游服务心理》等课程，后续课程是《毕业设计》、《企业顶岗》等课程。 (二)课程设计 本课程按照研学旅行服务与管理岗位群职业培养的需要和学院实际，以“能力为本、学练交替”的思想为出发点，基于工作过程与岗位特点，在对研学机构与研学基地广泛调查的基础上，结合1+X研学旅行课程设计与实施初级职业等级证书标准，确定课程构架框架和能力目标，为学生向研学旅行导师职业发展提供方法路径。 二、课程目标 (一)总体目标 本课程面向活动服务执行岗位群，旨在培养旅游管理专业学生在研学旅行、综合实践、劳动教育等领域的相关单位工作的实践能力。通过本课程的学习与训练，使学生们充胜任研学旅行机构、研学基地营地、红色景区、文博场馆等企业服务、基层运营与管理的能力。 (二)具体目标 1．知识目标 （1）掌握国家和地方研学旅行相关政策。 （2）掌握研学旅行课程开发与设计的原则。 （3）掌握研学课程学生手册设计的基本内容与要求。 （4）掌握研学旅行课程实施的要领与注意事项。 （5）掌握研学旅行安全保障措施及安全事故的处理方法。 2．能力目标 （1）能开发设计承办方研学旅行机构活动课程。 （2）能组织实施供应方研学基地营地活动课程。 （3）能设计制作研学活动课程学生手册。 3．素质目标 （1）养成研学旅行导师的教育情怀和职业精神。 （2）具备从事研学旅行服务与管理工作的政治素养和核心价值。 （3）具备研学旅行导师的职业理想与发展潜力。 三、课程内容及教学要求 (一)课程内容结构及学时安排 学习模块 学习内容 任务描述 主要解决 学时 一、研学旅行基础与行业认知 1、了解研学旅行相关政策 2、熟悉研学旅行的概念 3、熟悉研学机构、研学基地营地相关知识 收集整理市研学基地营地资料 1、研学旅行的政策文件有哪些重要规定？ 2、什么是研学旅行？ 3、什么是研学机构？ 4、研学基地营地评定的标准是什么？ 6 二、研学旅行课程开发与设计 1、了解研学旅行课程开发的主题和着力点 2、熟悉研学旅行课程设计的准备工作 3、掌握研学旅行课程方案设计的内容与方法 研学旅行需求调研； 研学旅行课程主题设定； 研学课程目标撰写； 研学课程行程编排； 研学课程成本核算； 研学旅行活动课程方案的撰写 1、研学旅行课程开发的主体是谁？各方主体课程开发的着力点在哪里？ 2、研学旅行的需求是什么？ 3、什么是研学旅行课程主题？如何设定研学旅行课程主题？ 4、研学旅行课程的目标如何制定？ 5、研学旅行课程的行程如何编排？ 6、研学旅行课程的成本如何核算？ 7、研学旅行活动课程方案如何撰写？ 20 三、研学课程学生手册设计 1、了解研学手册设计的要求 2、掌握研学手册设计的内容 研学手册的设计 1、什么是研学手册？ 2、研学手册设计有哪些要求？ 3、研学手册设计的具体内容是什么？ 8 四、研学旅行课程实施 1、了解研学旅行课程实施的准备工作 2、掌握行中服务流程及行中课程实施策略 3、熟悉行后课程的相关工作 校企合作研学基地实践 1、研学旅行课程实施前需要做好哪些准备工作？ 2、研学行中环节的服务流程如何？ 3、行中课程实施有哪些策略方法和注意事项？ 4、行后有哪些相关工作要做？ 10 五、研学旅行课程评价 1、了解研学旅行课程学生评价的内容 2、熟悉研学旅行课程教师的评价工作 完善研学手册中学生活动评价表 1、研学旅行中如何评价学生的活动表现？ 2、研学旅行活动中教师如何做好学生评价工作？ 4 六、研学旅行服务保障 1、了解研学旅行服务保障的主体 2、熟悉研学旅行各环节服务管理 乘车、食宿安全规范制定 1、研学旅行服务保障的主体方是谁？ 2、研学旅行各环节服务有哪些注意细节？ 6 (二)课程教学要求 编号 单元教学内容 教学任务 教学目标 教学方法与教学活动 学时 知识目标 能力目标 素质目标 1 模块一 研学旅行基础与行业认知 1.1研学旅行相关政策解读 1、了解研学旅行的政策基础； 2、熟悉研学旅行重要文件的相关政策规定。 1、能说出国家政策文件中研学旅行的概念界定； 2