陕西版四年级上册 第5课《画多边形》优秀教案及课后反思.docxVIP

PAGE 2 陕西版四年级上册 第5课《画多边形》优秀教案及课后反思 教材分析 《画多边形》是陕西科学技术出版社2021年审查通过的四班级上册第5课教学内容，主要学习“多边形” 工具的使用方法。本课是画图单元中的一个重要组成部分，是在同学学习了画直线、画方、画圆的基础上，为同学学习创作组合图形等内容做好了铺垫。同学通过学习本课会为今日组合图形打下坚实的基础。 学情分析 同学对画图软件已经进行了一些基本操作，对相应工具的使用布满着奇怪???心，虽然在操作上表现出肯定的差异，但四班级同学在三班级一年的学习过程中，对信息技术教学不在生疏，相比而言想象力比以前更丰富，更擅长表现自己，有着较剧烈的求知欲与不怕困难、勇于探究的决心，因此如何引导他们主动参加学习，使每个同学各尽其能、发扬特长、激发同学的求知欲和表现欲就成了本课教学胜利与否的关键所在。同学在复习“直线”和“椭圆”工具的使用方法后。通过想象利用两类工具组成成不同的图形，具有肯定的把握，尝试过程中表现出乐观、热忱的参加教学过程。认知力量也在不断的提高中。   教学目标  学问与技能：学习“多边形”工具的使用方法，能运用“多边形”工具画多边形图形。过程与方法：在画多形的过程中领悟操作方法，进展同学计算机应用操作力量。情感、态度与价值观：在学习过程中体验美、制造美、培育同学对信息技术的爱好、爱好、特长，体验胜利的喜悦，学会赏识自己和他人的创作成果，提高同学的信息素养。行为与创新：培育同学利用信息技术富有制造性地解决日常生活和学习中的详细问题的力量。  教学重点和难点  教学重点：“多边形”工具的使用方法，shift的功能使用。 教学难点：多边形工具的敏捷使用及线段之间的严密对接。