全国优质课一等奖中职计算机专业教师教学设计和说课大赛《企业视觉识别系统VI手册的制作方法》说课课件《数字插画与排版》.pptx

——企业VI手册生成记 设计理念优质就业BECDA较强的软件操作能力项目制作经验团队合作能力沟通表达能力创造性解决问题的能力 开篇引言说课内容研透文本说教材 激活课堂谈反思 紧扣目标述教法/学法 巧妙设计解流程 一、研透文本说教材说教材的地位与作用 1　　选用高等教育出版社的《数字插画与排版》企业视觉识别系统，前面学习了Illustrator软件的基础命令与图案设计。本章内容综合前面学过相关知识来学习VI手册的制作方法，属于本门课程的重点内容。 一、研透文本说教材析　学　情 2　　 本课是针对中职学校多媒体专业一年级学生设计，经过实训已能使用基本的软件工具进行图案的设计与制作，但对VI设计很陌生，欠缺综合运用知识的能力。 1 理解 VI设计理念,学会系统做一套企业VI手册的方法。技术知识目标 一、研透文本说教材 分组完成任务，培养学生合作学习的能力，提升职业素养。 情感目标 能够综合运用软件工具，制作企业VI设计项目。 操作技能目标 说教学目标323 一、研透文本说教材说教学重难点 、关键点4将企业理念、企业文化等抽象概念转化为具体符号。1、软件工具的综合运用；2、VI设计的基本原则。如何实现从模仿到有创新的设计。难点重点关键点 二、紧扣目标述教法头脑风暴法教 法情境教学法项目教学法 二、紧扣目标述学法 角色扮演法小组协作法成果展示法学 法 教学准备教具项目实施计划表、导学任务书、及作品评价表；职业体验采集的素材、上网下载的资料、多媒体网络教室。分组学生按组内异质，组间同质原则平均分成4个团队，每个工作室6人。 模拟工作室需求组规划组设计组项目经理准备设计方案 实施计划书 规划组、设计组为主√4课时第二阶段全员参与课下完成2课时整合阶段完成制作报告全员参与本课时1课时第三阶段 需求组为主 √ 4课时第一阶段备注完成情况时间组别铜牛澳森制衣VI手册计划书 导学任务书宣传册12刻度 任务手提袋名片3路牌胸卡5商务车文件架4雨具标准字2茶具标志1备注（自创项目）用√标记选做项目用√标记必做项目 任务铜牛澳森VI手册 三、巧妙设计解流程昨天回 顾 昨 天 的 实 践今天思 考 今 天 的 设 计明天展望明天的职业梦想 三、巧妙设计解流程7分钟约10分钟约27分钟约3分钟项目展示项目实施项目启动项目总结约5分钟1课时: 45分钟感性认识理性认识 活动 1、2抽象概念“职业体验”活动 才艺比拼 创设情境导入梳理 （一）昨天篇——项目启动（3分钟）情境再现感悟职场 （二）今天篇——项目实施（27分钟）铜牛澳森制衣VI手册简示表　　学生参照教材自主协作完成。学以致用真本领——活动二：铜牛澳森制衣VI手册其他项目进阶任务　　教师播放视频，学生观察、比较，初识VI设计项目。初识庐山新面目——活动一：信封设计热身任务教学策略项目要求项目层次 活动一：信封设计提交作品—评价—引入新知视频引领，依据素材设计 学生作品 统一性差异性有效性附合审美规律统一性差异性符合审美规律有效性民族性导入新知：VI设计基本原则 　　参照教材中“YX投资公司” VI手册样例，利用前期准备的素材开始制作。 活动二：VI手册的其它项目 做中学【学生活动】总：1、确定标准色、设计风格；分：2、上网查找资料找思路；总：3、将作品汇总并修正。 【教师活动】1、巡回指导；2、出现技术问题集中解决。做中教 （三）今天篇——项目展示（10分钟）才艺大比拼 优 胜 组 获 “学校VI手册”承办权　　推 选“小 组 状 元”展 演 填写评价表 自评分22、VI设计的基本原则42、和同组成员交流合作默契31、上课遵守纪律情况学习态度纪律1知识目标能力目标等级给其它组打分组别：姓名：我诚实、我勇敢、我上进1、VI设计相关知识 等级 （四）明天篇——项目总结（5分钟）铜牛澳森制 衣VI手册拓展迁移VI设计原则 作业贴近岗位学 校 VI 手册设计网智科技有限公司中科有容数字传媒美嘉斯波商贸公司手册以动画形式汇总，上传至学校网站。1自主择业，为供职企业做一套VI手册。2 作品赏析 计设书板 路径工具 填充工具 编辑图形 管理图形 软件知识设计原则 统一性差异性有效性符合审美规律民族性VI设计 作品成果 活动激趣项目引领比赛竞技教学效益激活213四、激活课堂谈反思 给学生一点困难，　让他们自己去解决；给学生一个题目，　让他们自己去创作；给学生一双翅膀，　让他们去绚丽企业；给学生一片晴空，让他们展翅翱翔！