初中生物学科教研工作总结（通用6篇）.pdf

初初中中⽣⽣物物学学科科教教研研⼯⼯作作总总结结 （（通通⽤⽤6篇篇）） 初中⽣物学科教研⼯作总结 （通⽤6篇） 　　时光在流逝，从不停歇，⼀段时间 ⼯作已经结束了，经过过去这段时间 积累和沉淀，我们已然 有了很⼤ 提升和改变，想必我们需要写好⼯作总结了。相信很多朋友都不知道⼯作总结该怎么写吧， 下⾯是⼩编整理 初中⽣物学科教研⼯作总结 （通⽤6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。 　　　　初初中中⽣⽣物物学学科科教教研研⼯⼯作作总总结结1 　　根据⽣物学科教研⼯作计划本期，现就本期⽣物学科教研⼯作总结于下。 　　⼀、发挥中⼼组 作⽤，为⼀线教学服务 　　本期，初中中⼼组完成了10～11学年度 （上期）七、⼋年级“学案” 编写⼯作，⾼中中⼼组完成了 6套⾼考模拟试题 编制⼯作。通过编写“学案”和编制模拟题 ⼯作，既提升了中⼼组成员 教学⽔ 平，促进了中⼼组成员 成长，⼜为全区“学案导学” 推进和⾼三教学效益 提升提供了⽀持。 　　⼆、扎实开展“学案导学” 实践探索，不断提⾼课堂教学效益 　　本期，⾼初中各年级扎实开展“学案导学”实践探索，课堂教学效益得到不断提⾼。特级教师夏茂林 “基因⾃由组合定律及其应⽤” “学案导学”⽰范课，青年教师李华强 “⽣态系统 概述” “学案导 学”研究课，省级⾻⼲教师刘⽟勇 “性别决定与伴性遗传” “学案导学”公开课，都深受⼴⼤教师 好 评，“学案导学”顺利推进。 　　三、学科课题研究不断深⼊，课题研究成果明显 　　在中⼼组成员 积极努⼒下，本期课题研究⼯作取得新进展，尤其是龙泉外国语实验学校初中部、 西平中学、洛带中学 ⼯作尤为突出。本期课题研究⼯作 特点是实践活动课程资源 开发⼯作显著， 如龙泉外国语实验学校初中部“百⼯堰公园⽣物实践活动课程资源 开发”，“校园植物资源 开发”，西 平中学“校园周边环境实践活动资源开发”，洛带中学“长安垃圾场⽣物实践活动课程资源 开发”⼯作卓 越成效，受到市教科所教研员 好评。同时，有关课题研究 ⼀批论⽂，参加了2010年成都市⽣物学 科优秀论⽂评选，并取得了良好等级。 　　　　初初中中⽣⽣物物学学科科教教研研⼯⼯作作总总结结2 　　本学期我们⽣物教研组在安宁市教研室 关⼼和学校领导 ⽀持下，加强教研组⾃⾝建设、提⾼教 师素质、提⾼教学管理和提⾼教学效益、全⾯推进新课程改⾰等⽅⾯已顺利完成了⼀系列⼯作，现就本 学年 ⼯作作如下总结： 　　⼀、转变教师 教学观念 　　1、因为我们教研组青年教师多，为了贯彻学校 “⾼效课堂”精神，实施⾼效课堂，利⽤教研活动 时间组织教师不断学习了 《初中⽣物新课程标准》，进⼀步领会新课标 精神和基础教育改⾰ 新理 念，以新理念为指导，在教学中进⼀步转变教师 教学观念。 　　2、在平时 教学⼯作中，我们不但认真研读教材，还经常上⽹或到图书城购买相关教学资料，查 阅相关信息，积极开发课程资源，⼒求把最前沿 信息在第⼀时间传授给学⽣。 　　3、本组每位教师在业余时间都能积极参加各级各类继续教育培训，及时接受各种新知识，进⼀步 提⾼⾃⾝业务素质。 　　⼆、加强常规管理，提⾼课堂教学效益 　　1、有计划地开展教研活动。 　　我们组每两周开展⼀次教研活动。活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、 互评课、⽹络教研等⽅⽅⾯⾯。通过有计划 参与安宁中学 课堂教学研讨活动和昆明市教科研组织 “关于初中学业⽔平考试 相关教学研讨、培训等” 教研活动，⽼师们 业务能⼒、专业⽔平有了很 ⼤提⾼。 　　2、常规教学有序地进⾏。 　　由于⽣物学科从今年开始成为中考科⽬，各位⽼师都加强了课堂教学 常规⼯作，认认真真地上好 每⼀节课，扎实地抓好教学 各个环节，向四⼗分钟要质量。在课堂教学中还注意加强对学⽣创新精神 和实践能⼒ 培养。 　　在常规教学检查中，各位⽼师都能按照进度正常完成了本学期 教学任务。备课能按学校要求实⾏ ⼿写，年青教师书写详案。根据本学科 特点，在课堂上充分利⽤直观教具和多媒体，教学⽅法灵活。 课堂上能完成⼀部分练习进⾏巩固所学知识，学⽣实验、演⽰实验都能尽最⼤努⼒去进⾏。学⽣对⽣物 学科 兴趣浓厚，学习热情⾼，师⽣关系良好，使学⽣们 学习成绩普遍提⾼。 　　3、及时认真检查教师 教案。 　　教研组按教务处 统⼀布署对各位⽼师 教案及听课笔记进⾏了认真检查，我们组每位教师都能按 要求备⾜备好课，青年教师