体育-小小信息传递者PPT.pptVIP

小小信息传递者 源汇区第三实验小学 杨文豪 内容分析 老师在A4纸上写下一个两位数，只让队尾的最后一名同学看，然后最后一名同学通过除语言之外的方法向前传递，由队尾的第一名同学来告诉老师答案。通过这个游戏，来培养学生之间的默契，锻炼学生团结协作的品质。 这是针对水平三的学生，六年级的学生对于事物的理解有了一定的能力，对于开展游戏有了一定的基础。游戏的过程中学生会自主创新一些游戏方法，需要老师激发学生参与的热情。 教学目标 1、锻炼学生的团结协作的精神。 2、培养学生之间的默契。 3、通过游戏来锻炼学生勇于挑战的意志品质。 重点难点 重点：传递信息方式的选取 难点：对于信息的准确判断 教学资源及环境准备 小足球场、扩音器、A4纸，水笔 教学过程 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 一、准备部分 1.热身活动 操场慢跑，徒手操 2.专项练习 老师带领学生操场慢跑 老师口令指挥学生进行徒手操练习 学生呈四路纵队绕操场慢跑。 学生呈体操队形散开进行徒手操练习 为开展活动进行准备 二、基本部分 学生呈四路纵队站立，前后间隔一臂距离，老师站在队尾，队尾学生看到老师所写的数字后向前传递 老师首先讲解游戏规则，并提出游戏的注意事项。老师在纸上写下四组数字，分别展示给各个队伍的队尾同学，并提醒大家不要发出声音。 学生按照老师的要求进行游戏，并且大家要互相监督是否违反游戏规则。在游戏的过程中要保持秩序，不能随意跑动。 为这节课的基本部分做好充分保障。 教学过程 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 三、结束部分 1.放松活动 2.老师总结本节课的内容，启发学生在游戏中学到了什么，领悟了什么。 1.带领大家做放松活动 a.拉伸 b.肌肉放松 c.心率平缓 2.总结本节课内容，回顾本节课重难点，对学生的学习效果进行点评并提出下节课的要求 跟随老师的节拍和要求来进行放松活动 要求做到认真，细致，高质量完成。 放松是为了让学生能够肌肉紧张得到缓解，使学生不出现疲劳感，为下节体育课做好准备。 教学过程 教学反思 教学过程中存在学生对于游戏规则不是很熟悉，传递信息不准确的现象，对于出现这种情况，需要在游戏之前将规则再进行明确。教学过程中学生的秩序有待加强，这需要在平时的教学过程中着重强调。