高中生物人教版分子与细胞第2章组成细胞的分子全国获奖.docxVIP

课堂检测：

1．细胞是生物体___________________的基本单位。生物科学研究已经进入________水平，生物大分子______（有或没有）生命。生命活动离不开_________，病毒只有依赖________才能生活。

2．AIDS是由感染人体的的引起的，导致人体免疫力降低，大多数人死于。

3．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_________________就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖____________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

4．生物与环境之间物质和能量交换的基础是____________，多细胞生物生长发育的基础是________________，生物的遗传和变异是以细胞内_______的传递和变化为基础的。

______→_______→_______→________→________→_______→_______→_______→_______

3、什么是种群？什么是群落？

种群______________________；群落。

4、请以一个人、一棵松树和一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。

人：

松树：

草履虫：

5、不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么？

对于不同种生物（如植物和动物或单细胞生物）的生命系统的层次会有所不同，越____的生物其生命系统越复杂，越_____的生物则较简单。

课堂检测：

一、使用高倍镜的步骤

1.首先在倍镜下观察清楚，找到，移至。

2.转动，换成高倍物镜；并轻轻转动准焦螺旋调焦，直到看清楚材料为止。

二、原核细胞和真核细胞

1.分类依据：细胞内有无以为界限的细胞核；

2.（1）真核生物：由构成的生物，如植物、动物、真菌等，其DNA分子主要分布在上；

（2）原核生物：由构成的生物，如细菌和蓝藻等，其中为自养生物，而绝大多数细菌为异养生物，其DNA分子主要分布的区域叫。

3.原核细胞与真核细胞的统一性：具有相似的基本结构或物质，如细胞膜、和。

课堂检测：

1.细胞学说建立：19世纪由建立

2.细胞学说的主要内容

（1）细胞是一个有机体、一切都由细胞发育而来，并由细胞和所构成。

（2）细胞是一个相对的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

（3）新细胞可以从细胞中产生。

3.意义：细胞学说的建立，明确了是生命有机体的结构和生命活动的单位，揭示了生物的。

课堂检测：

1、生物体总是和外界环境进行着物质交换，归根结底是______地从无机自然界获取各种物质来组成自身。因此，组成细胞的化学元素在___________中都能找到，但是其各元素的相对含量却_______。

2、细胞中常见的化学元素有________多种，其中________________________等含量较多，称大量元素；

____________________含量较少，称微量元素。

3、细胞鲜重中元素相对含量高的为O＞____＞_____＞_____；干重中为C＞_____＞_____＞______；此四种元素又称基本元素；其中C为最基本元素。

4、组成细胞的化合物有两大类，即_________和_________；前者包括_______、________；后者包括______、_______、__________、_______；其中含量较多的两种化合物为_____、______。

5、糖类中的还原性糖（如_______，与_____________发生作用，生成砖红色沉淀。脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成______色，也可以被苏丹Ⅳ染液染成_____色。蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生________反应。

6、斐林试剂：甲液_____________乙液___________使用时先混合。双缩脲试剂：A液____________B液_____________使用时先加入________，创造一个碱性环境，再加入________。

课堂检测：

1．组成蛋白质的基本单位是