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大班语言教案：举世无双的建筑师

大班语言教案：独一无二的建筑师

【活动目标】

1、理解故事内容，了解不同的鸟筑巢的方法。

2、培育幼儿对鸟类的爱惜及大自然的喜爱之情。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

【活动预备】

认知预备：了解动物爱护自己的方法。

材料预备：故事图书，PPT。

【活动过程】

一、猜一猜，引出主题：

1、今日老师请来了一位小客人，听，是谁?叽叽喳喳(小鸟)

2、小鸟要给大家猜一个谜语：不用手，不用斧，就能造成漂亮的小茅屋(鸟巢)

3、小鸟为什么要筑巢?你知道他们是用什么来筑巢的?(鼓舞幼儿大胆表达自己的想法)

4、小鸟究竟是用什么来筑巢的?我们来仔认真细一个故事就知道了。

二、观赏、理解故事：

1、分段观赏故事：从开始头转动起来，蛮敏捷的

提问：

●丽丽援助了谁?帮到忙了吗?

●啄木鸟是用什么方法筑巢的?

小结：啄木鸟是用尖尖的嘴巴啄树洞做窝。

2、继续讲解并描述故事：从丽丽离开啄木鸟结束

提问：

●丽丽还想援助哪些小动物?她帮上忙了吗?为什么?(小山雀、火烈鸟、老鹰)

●鸟儿们没有用上斧子，它们分别是用什么方法筑巢的?

(小山雀柳絮，火烈鸟黏土，老鹰捡枯枝筑巢)

●什么是柳絮?(PPT释疑)

小结：小鸟们真厉害，它们不用手不用斧就能造出漂亮的家，(;.来源**;)它们真是独一无二的建筑师。

3、提问：独一无二是什么意思呢?(世界上独一无二的)

三、集体阅读图书，完整观赏故事、争论：

出示图书，共同阅读，进一步理解故事内容。

四、和鸟类做伙伴：

你们觉得丽丽是一个怎样的小伙伴?

小结：丽丽是一个富有爱心、关怀动物伙伴的好孩子，我们也要像丽丽一样，和鸟儿们成为永久的好伙伴!

五、结束活动。

大班语言教案：独一无二的建筑师