认识小括号说课稿.pptx

汇报人：

2024-01-19

认识小括号说课稿

目录

课程背景与目标

教学内容与方法

教学过程设计

教学评价与反馈

教学资源与开发

教师专业素养提升途径探讨

01

课程背景与目标

Part

要求学生掌握小括号的基本含义和使用方法，理解小括号在算式中的作用。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过观察、比较、分析等活动，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

培养学生认真细致的学习态度和良好的数学学习习惯。

03

02

01

本课是小学数学中关于运算顺序的重要内容，为后续学习复杂的四则运算打下基础。

教材地位

本课主要学习小括号在算式中的意义和作用，以及含有小括号的算式的运算顺序。

教学内容

学生已经掌握了基本的加减乘除运算，并初步了解了运算顺序。

学生已有知识经验

小学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，需要通过具体事物或情境来理解抽象概念。

学生认知特点

学生需要通过本课的学习，掌握小括号的使用方法和作用，提高运算能力和数学素养。

学生需求

知识与技能目标

学生能够理解小括号在算式中的意义和作用，掌握含有小括号的算式的运算顺序。

过程与方法目标

学生能够通过观察、比较、分析等活动，自主发现小括号的规律，培养数学思维和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标

学生能够养成认真细致的学习态度和良好的数学学习习惯，增强对数学的兴趣和信心。

02

教学内容与方法

Part

定义

小括号，又称圆括号，是数学中常用的符号之一，用于标明运算的先后顺序。

符号表示

小括号通常用“()”来表示。

在算式中，小括号具有改变运算顺序的作用，使得括号内的运算优先进行。

小括号还可以用于辅助表达一些数学概念和公式，如区间、函数等。

辅助表达

改变运算顺序

在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算；在没有括号的算式里，如果有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法；算式里有括号的，要先算括号里面的。

运算顺序

例如算式“10-3+2”，按照从左往右的顺序计算，结果为9；算式“10÷2×3”，要先算除法再算乘法，结果为15；算式“(10-3)×2”，要先算括号里面的减法再算乘法，结果为14。

举例说明

计算(5+3)×2的结果。解析：先计算括号内的加法5+3=8，再计算乘法8×2=16。

例题一

计算10-(3+2)的结果。解析：先计算括号内的加法3+2=5，再计算减法10-5=5。

例题二

计算(10-3)×2+5的结果。解析：先计算括号内的减法10-3=7，再计算乘法7×2=14，最后计算加法14+5=19。

例题三

03

教学过程设计

Part

情境导入

通过创设一个与学生生活相关的情境，如购物、计算等，引导学生认识到小括号在实际问题中的应用，激发学生的学习兴趣。

问题导入

直接提出一个需要使用小括号来解决的问题，让学生思考并尝试解决，从而引出小括号的作用和重要性。

详细讲解小括号的定义、作用和使用方法，包括小括号的形状、书写规范以及在算式中的位置等。

知识讲解

通过举例、示范等方式，指导学生正确书写小括号，掌握小括号在算式中的使用方法和技巧。

技能训练

基础练习

设计一些简单的算式，让学生练习使用小括号进行运算，巩固所学知识。

提高练习

增加一些复杂的算式，让学生综合运用所学知识解决问题，提高学生的运算能力和思维能力。

引导学生回顾本节课所学内容，总结小括号的作用和使用方法，加深学生的理解和记忆。

回顾总结

介绍一些与小括号相关的数学知识和应用，如中括号、大括号等，拓宽学生的视野和思路。

拓展延伸

04

教学评价与反馈

Part

思维活跃度

评估学生在课堂上的思维活跃度，是否能够主动思考问题，提出自己的见解。

听讲专注度

观察学生在课堂上的专注度，是否认真听讲，对老师提出的问题是否有积极的反应。

合作与交流能力

观察学生在小组活动中的表现，是否能够与同学积极合作，共同解决问题，以及是否能够清晰表达自己的观点。

作业完成率

统计学生课后作业的完成率，了解学生对课堂内容的掌握情况。

作业正确率

分析学生课后作业的正确率，找出学生在哪些方面存在不足，以便进行针对性的辅导。

解题思路与方法

评估学生在解题过程中的思路与方法，是否能够灵活运用所学知识解决问题。

STEP01

STEP02

STEP03

知识掌握程度

鼓励学生反思自己的学习方法与效率，提出改进的建议。

学习方法与效率

学习态度与兴趣

了解学生对待学习的态度与兴趣，以便更好地激发学生的学习动力。

引导学生对自己的知识掌握程度进行自我评价，找出自己的不足之处。

通过问卷调查或面谈的方式，了解家长对学校教学工作的满意度。

家长满意度调查

收集家长对学校教学工作的建议与意见，以便更好地改进教学方法和手段。

家长建议与意见

加强与家