《10 整理校园花圃》教案 川民版劳动教育四下.pdf

《10整理校园花圃》教学设计

课题整理校园花圃单元生产劳动学科劳动年级四年级

劳动观念：了解校园劳动知识，掌握一些常用的劳动技能。

劳动能力：①了解整理校园花圃需要的工作及其用途，学习日常整理与养护校园花圃

核心素的方法；②进行创意花圃设计，并分组分区域进行校园花圃整理工作；③认识了“塞

养目罕坝的奇迹”，掌握更多的校园花圃植物知识。从而提高沟通交流能力与实践能力。

劳动品质与习惯：在劳动过程中养成不怕苦的劳动品质和做事认真仔细的劳动习惯。

劳动精神：培养热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。

教学重点进行创意花圃设计，并分组分区域进行校园花圃整理工作

教学难点学习更多日常整理与养护校园花圃的方法；掌握更多的校园花圃植物知识

教学准备教具

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

《10整理校园花圃》

板书课题：校园花圃

（一）情景与任务

1.视频导入

播放视频《三农词条：花圃》，吸引学生的通过播放视频，

课堂学习兴趣，了解基本劳动概念。

导入本课关于“整

2.导语：

今天阳光明媚，四年级(1)班的几名同学来到思考理校园花圃”的课

校园花圃边。仔细一瞧，他们发现花圃里杂草、

交流题。

枯枝败叶等混杂在一起，不仅有碍美观，而且影

响花卉等植物的生长。

导入新课他们决定动员同学们参与到整理校园花圃的

行动中来，用劳动让校园变得更美好。

说一说：

（1）你仔细观察过校园中的花圃吗?校园花

圃存在哪些问题?

（生自由发言）

示例：我发现校园的某些花圃中有不少杂草

。

（2）我们如果要整理花圃，需要做哪些工作

?

示例：①整理花圃需要打扫、除草、松土。

②把整理用的工具准备齐全。

（二）工具与材料

整理校园花圃需要准备什么工具和材料？这些工认识整理校园

具分别有什么用途？花圃要用的工初步了解课堂任

1.手铲：用于铲土、挖坑、移栽、填土、拌肥等具及其用途。务

；

2.手叉：用于除草、种植和栽培等；

3.五合一工具：用于除草、挖掘、移植、切割和

锯等；

4.修剪枝：用于修剪枝条；

5.手套：防止手在劳动中被刺伤；

6.浇水壶：用于给植物浇水。

（三）活动与过程

引导学生按照以下步骤，分小组分区域开展

整理校园花圃活动。

活动一日常整理与养护

1.戴上手套，拔掉杂草；

讲授新课

2.修剪植物干枯、多余的枝条；