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二年级阅读与作文专题辅导-一段话训练

二年级阅读与作文专题辅导

专题三

一段话训练

【怎么读】

方法点拨

把顺序错乱的句子整理成一段通顺的话

我们经常会遇到这样的问题：把顺序错乱的句子整理成一段通顺的话。这样的问题其实是有一定的规律的，我们可以分四步来进行：

第一步，根据所表现的内容，判断所给内容是叙述一件事情，还是描写一种事物。不同的表达方式所表达的内容是不同的，叙述类的内容是用以写人记事，描写类的内容主要是描写景物。

叙述类的内容常常用时间顺序或事情的发展顺序来记叙；描写类的内容往往时间顺序与空间顺序都有。

第二步，根据相关词语判断所给内容采用的具体顺序。

若是有明显的表示时间先后的词语（如：早晨、中午、晚上；春天、夏天、秋天、冬天……），便是时间顺序。或是按事情发展的过程（起因、经过、结果）、

若是有明显的表示空间方位或所处的词语（头部、腹部、背部、尾巴……），便是以空间顺序为主。还要根据其相关词语来判断具体的空间顺序：由上到下，由左到右，由远到近，由内到外等。

第三步，根据所给内容的类型确定句首。

类型不同，首句的内容有不同的特点。叙述类的内容，首句一般是交代事情的开端或起因：什么时间、什么地点、什么人物、什么事由。描写类的内容，首句也常常交代时间、地点或描写对象。

第四步，把握关键词，逐句理清先后。

找到首句后，便可根据具体的顺序依次找出第二句、第三句，直到尾句。在这个过程中，一定要注意把握一些关键词——起过渡、衔接、呼应作用的词。

如何读懂一段话

一段话，有一个完整意思。它是文章的基本单位，只有读懂文章中一段一段的话，才能读懂全篇文章。

读懂一段话的基本要求有六点：

懂得字词，了解全段内容；

知道共有几句话，每句话是什么意思；

会分层，概括每层是什么意思；

理解句与句、层与层是按怎样的顺序连接的；

弄清句与句或层与层之间是什么关系，如总——分式、因果式、并列式、转折式、递进式等；

明白哪个词句和句子是主要的，这段话主要写了什么意思。

找到一段话的中心句

一段话都是围绕一个中心意思写的，能够高度概括这段话中心意思的句子，就是这段话的中心句。一段话中，常用中心句。学会找段的中心句很重要，能找出中心句，也就抓住了这段话的中心意思；抓住了中心意思，分析层意、归纳段意就不难了（也可以用中心句作为段意）。

找出中心句可以按以下四个步骤进行：

认真阅读全段

仔细分析段内句子间的关系，明确全段中心意思。

了解中心句在段内位置的规律。一般有四种情况。①起概括和总说作用的中心句一般在段首；②起承上启下作用的中心句一般在段的中间；③起归纳和总结作用的中心句一般在段尾；④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾同时出现。

运用中心句在段内位置的规律具体确定中心句。

【强化训练】

排列句子，整理正一段通顺的话。

（）吃在嘴里，又香又甜。

（）它的形状是弯弯的，像个小月牙。

（）剥开果皮，露出了白色的果肉。

（）香蕉是我最爱吃的水果。

（）果皮是淡黄色的，还略带些小黑点。

排列句子

（）树枝上长出了嫩绿的叶子。

（）春天到了，同学们在种树。

（）再把树根埋好。

（）过了些时候，小树全活了。

（）他们先挖了坑。

（）然后浇上水。

读下面这段话，回答问题。

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有尖利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

短文有______句话。

短文写了猫的__________、___________、__________和___________。

用“______”画出描写猫的眼睛的句子。

这段话是围绕哪句话写的？用“______”画出来。

【怎么写】

把一段话写连贯

怎样把一段话写连贯呢？要注意两点：一是要注意句子的顺序。一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。二是要注意过渡。一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词语把它们连接起来，使表达的意思前后连贯。

把一段话写具体

把一段话写具体，就是使这段话表达的内容让人感到好像看得见，听得到，摸得着。也就是人们常说的“如见其人”、“如闻其声”、“如临其境”。

把一段话写生动

要把一段话写生动，光靠叙述是不够的，还要从下列几方面下功夫：

学会描写，描写，就是用生动形象的语言，对人、事、景、物进行具体、生动、形象的描绘和刻画。描写分为外貌描写、神态描写、心理描写、语言描写、动作描写等。

运用恰当的修辞手法。运用比喻。比喻，就是打比方的意思。通过打比方，把抽象的变为具体的，把陌生的变