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来自学校教师的心声
来自学校教师的心声
马丽亚：比赛的反刍与回味
一、网络教研团队赛项的意义和目的
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教
师
专
业
发
展
水
平
一、网络教研团队赛项的意义和目的
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教学研究方式
一、网络教研团队赛项的意义和目的
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更新教育资源观念。发挥网络积淀教育
资源的优势，构建基于头脑风暴的动态优
的网络教学资源新体系。
教学资源建设
二、网络教研团队赛项细则说明
二、网络教研团队赛项细则说明
㈠赛项内容与要求
通过网络环境下基于协作的信息化教学设计，基于同
信息化教学设计
伴互助的评价、反思与完善教学方案，基于协作与反思的
评价、反思与完善教学方案
陈述设计亮点与答辩等三个环节与过程，分别评出小学组、
陈述设计亮点与答辩
初中组、高中组、职业学校组各学科优秀网络教学团队。
信息评价反思陈述亮点
信息评价反思陈述亮点
教学设计完善方案与答辩
教学设计完善方案与答辩
①②③
基础于Internet与同伴互助
基础于Internet与同伴互助
二、网络教研团队赛项细则说明
二、网络教研团队赛项细则说明
1.信息化教学设计
环境：赛场提供的教育Blog平台
课题：规定课题
环节：信息化教学设计，并作设计说明
要求：
⑴设计必须体现新课程理念，符合课程标准要求；
⑵设计必须体现为优化课堂教学目标的实现的“整合”指导思想，避免
为用技术而用技术的偏向；
⑶设计必须关注学生在学识、情感、能力等方面的发展，尽可能在培养
学生高级思维能力（分析、综合、比较、评价、创造性思维等）方面有创新
设计；
⑷“整合”采取的技术形式和教学方式不限；
⑸简要说明本设计的亮点和特点）
基础于Internet与同伴互助
基础于Internet与同伴互助
二、网络教研团队赛项细则说明
二、网络教研团队赛项细则说明
２.评价、反思与完善教学方案
⑴反思性评价。按照循环评价的方式，参赛团队对指定的其他选手所作
的同题教学设计进行评价,包括有何特点与亮点,有何不足之处,以及提出改进
建议。评价须由全体参赛成员协作完成。
⑵反思与完善原设计方案。阅读其他参赛团队对自己团队的反思性评价
结合自己团队对其他团队的教学设计方案的评价，开展基于团队成员同侪互
助的教学反思，并根据反思意见，修改原有的教学设计方案，形成完善后的
新教学设计，包括媒体与资源的运用等技术成果。完善后的方案上传在本团
队的教育BLOG上。
基础于Internet与同伴互助
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