语文初中作文(10篇).pdfVIP

篇)

升入初一的第一天，我们便迎来了我们初中生涯的第一位语

文老师——刘老师，在我们刚刚升入初一的时候幻想着是一位和

蔼可亲的语文老师来带领我们来学*语文，可看到刘老师后我们

的幻想就破灭了，刘老师在我们学校可是出了名的，也是我们公

认的学校最厉害的一名老师，在我们学校无论是多么爱捣乱不爱

学*的学生，在上他的语文课的时候连大气都不敢喘一声，我们

刘老师那可真是上打神、下打鬼“”我们所有的学生都怕他，当我

们听说是刘老师来教我们语文的时候那可是头也大了，想到那么

一名无敌的语文老师来教我们那以后的日子还怎么过啊，不过语

文老师的讲课方式却让我们大跌眼镜，刘老师并不是我们想象中

的那么呆板乏味，而是极为幽默，在引得我们哈哈大笑的时候还

让我们学到了知识，刘老师爱在讲课的时候穿插一些别的知识让

我们不仅学到了语文更丰富了知识，我的'两位语文老师。

可刘老师实在是太忙了，一个星期我们只能看到他两三次，

匆匆忙忙的来，匆匆忙忙的走，眼看开学已经过了两个星期可我

们的语文课才只上了两三节，我们的班主任那可是看在眼里急在

心里啊，不久我们就换了一名新的语文老师。

这名语文老师也姓刘，继承了上一个刘老师的衣钵，也是依

刘老师还让我们看电影，在

看电影的同时还学到了知识，从第一个电影《那些年我们一起追

的女孩》中，我们了解到了青春总是一晃而过，如果不努力把握

住青春那么以后就再也没有机会了。

从《*合伙人》中我们了解到了梦想不仅仅是一种梦想，更需

要我们的双手来努力，靠双手来实现自己的梦想。

从《建国大业》中我们了解到了*建国以来历尽的风雨和艰

难险阻，让我们更加珍惜现在幸福的生活。

当然，刘老师不是什么时候都是和善的，他拥有自己的杀手

锏那就是神风腿“”让我们对这个语文老师是又敬又怕。

可后来，刘老师遇到了一些事情离开了学校也离开了我们，

后来我们虽然又换了一位教学经验十分丰富的语文老师，可还是

找不到当初刘老师的感觉，也许我们记住的刘老师一直都没有离

开我们一直都在我们的心中。

从这两位语文老师中我们收获了很多，有开怀爽朗的笑声，

也有忧愁的哭声，然而更多收获到的是全面的知识大提高，我相

信无论经过多少年的风云，这两位刘老师永远都会留在我们的心

里，在我们的心里将永远闪过这两位语文老师那幽默的声音和爽

朗的笑声。

我们将永远铭记着我们的两位语文老师，现在就让我向两位

老师由衷的说一句：谢谢！

语文初中作文

在接到学校通知后，我再次研读了七年级写作的教学内容和

要求。然后，比较分析了第四、五、六单元的引写“”，一个是观

察事物的特点，一个是观察景物的特点，再有一个就是想象。最

后选定了想象“”是因为它更能反映新大纲的特点，这是基于以下

几点来考虑的：

第一，新大纲的教学目的中提到，要发展学生的语感和思“

维”。而想象“”作为写作过程中必不可少的思维因素，显然比另外

两者——观察——更能体现这一教学要求。思维呆滞、想象力贫

乏的学生，写文章总是吃力的、枯燥乏味的；想象力丰富，语文

基础较扎实的学生，则可能写出妙趣横生的文章。这是考虑到想

象本身在思维及作文中的地位和作用。

第二、新大纲也十分重视想象在语文学*中的重要作用，其

中写道：运用联“想或想象，丰富表达的内容。”还有，要“重视学

生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、

分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象

的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。”因此我选择了想象

这一具有一定难度的课题。

2.对本节课性质的认识

这是一节作文课，是学生运用口头、文字进行表达的训练课，

说“、写”应当是整个课程设计的核心，以发展学生写作能力为这

于其他作文课，对学生思维品质培养应当是贯穿全课的一条线索。

新大纲要求：语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点。”

那么，在这节课中，突出的就应当是借助于想象作文的训练，培

养学生思维的丰富性、敏捷性、严密程度和创造程度。

对