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大庆市第二十八中学智能机器人典

型经验介绍28

近年来，大庆市第二十八中学在油田

教育中心的正确领导下，在信息中心的支持

和帮助下，学校的信息技术工作得到了长足

的发展，尤其是智能机器人教学工作取得了

可喜的成绩。在此，我向在座的领导和同行

汇报学校智能机器人教学工作。

一、智能机器人课程开设的背景

教育部从2019年起，把中小学机器人比赛纳

入全国中小学电脑制作活动中，同时普通高中

新课程也将人工智能技术及简易机器人制作列

入选修内容。为此，2019年12月，学校经研

究决定把智能机器人制作正式列为学校的校本

课程。

学校把这门选修内容列为校本课程主要

是基于以下五点。

1、智能机器人课程是信息技术发展的前沿领

域，是一门具有高度综合渗透性、前瞻性、

创新实践性的学科，蕴涵着极其丰富的教育

资源。

机

器

程

编

全

国

比

赛

片

段

黑

龙

江

比

赛

片

段

2、智能机器人课程的开设，是落实新课标要

求，开展素质教育的一项崭新内容。

3、智能机器人课程的开设，能够为学生创设

一个良好的科技平台，使一些具有良好信息素

养的学生的能力得到有效发挥。它是以问题为

驱动，能促使学生主动进行探究式学习，是发

挥学生主动性和创造性的有效途径。

4、这门课程的开设，是学校信息技术工作向深

层次发展的需要，也是学校工作的新增长点。

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机械、电子、材料、能源、计算机硬件、软件、

人工智能等众多领域的科学与技术知识，没有

一种技术平台比智能机器人更综合。因此，它

可以为必修课提供学习支持。

学校又代表黑龙江省出征在上海举行的“第

六届‘广茂达’杯中国智能机器人大赛”，

又取得了机器人足球2VS2全国冠军。学校

取得这样优异的成绩，概括起来有三点原因。

一是学校领导重视。学校2000年成立了课程

改革领导小组，重点工作就是抓课程改革。

设立智能机器人课程时，考虑到这门课程制

约的因素较多，所以领导小组就决定重点扶

持好这门课程的开展。学校在人、财、物上

尽其所能，先后给实验室配备了八台座式电

脑，一台笔记本电脑和其它相关设备。

同时把教师派出学习，学校图书馆也购进了大

量相关书籍，供教师使用。学校领导还经常深

入课堂听课，了解教学中存在的问题，帮助教

师解决问题。并引进了奖励机制，对在大赛中

获奖的教师和学生进行奖励。去年，赵万兴老

师由于在全国比赛中获两项冠军，因此，学校

一次性奖励他6000元奖金。

二是教师的敬业精神。赵万兴老师是这门课

的任课教师，当学校领导把这份工作交给他

的时候，他二话没说，就投入到紧张的工作

中。肯钻研是赵老师取得成绩的前提。他先

后自学了《算法与程序设计》、《人工智能

初步》、《电子控制技术》等有关书籍。善

勤俭是他的法宝，实验室建设初期,学校购置

了四台成品机器人，但随着

规模的不断扩大，四台机器

人已不能满足教学需要，为

此，赵老师考虑到学校经济

状况向学校建议，买配件和

学生共同制作机器人，这样

做既可以让学生有充分的动

手机会,又能使每台机器人可

以节约三分之一成本,更重要

的是自制的机器人在性能和

技术参数上更适合比赛。

能吃苦是赵老师取得成绩的保证。为了提高

课堂效率，赵老师经常利用休息时间学习提

高业务水平，研究教学内容，精心准备每一

堂课。经常是为解决一个技术难题通霄达旦。

也正是在他这种精神的支持下，我们的队伍

才在多次比赛中连连获胜。

三是家长的支持配合。智能机器人课程都是

选修课，有的家长担心会影响必修课的学习。

为此，每次开课前，我们都要召开一次家长

会，讲清课程的目的，尽可能把上课时间设

置在自习课或活动课上。为了不使学生

必修课受到影响，我们在选人时做到双向选择，

采取自愿的原则，必修课达不到要求的，不予

录取。由于在临近比赛时，学习和训练任务紧，

势必要耽误一定的时间，但是一旦比赛结束，

学校就会安排教师给参赛的学生补习必修课。

两年来，还没有一名学生因为参加机器人的学

习，影响必修课的成绩。相反地，这些

学生在学习理、化、生学科时，都突出地表现

出一定的实