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一年级数学下册教学计划

一年级数学下册教学计划

2013-2014第二学期郝俊华

一、学生基本情况分析

学生经过上一学期的数学学习后，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。

二、教学目标

这一册教材的教学目标是，使学生：

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

三、教材分析

这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

四、教学措施

1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。

2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。

3、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。

4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。

五、教学进度表按进度进行。

一年级语文下册教学计划

13-14第二学期郝俊华

一、班级情况分析:

???本学期班级共有16人,经过一学期的小学生活,逐渐养成了一些良好的行为习惯和学习习惯,识字和写字能力有很大进步,学生运用普通话的习惯已经养成。但他们的自制能力较差,生源较乱,且有四分之一学生学习较差,难跟班,家庭无人辅导。这些都有待新学期师生共同努力。

??二、教材分析:

??全册教材由培养良好的学习习惯(二)识字和课文三个部分组成为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

???三、教学要求:

??1、学习习惯

??(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

??(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。

??2、识字写字

??(1)培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读483个生字。

??(2)说出基本笔画的名称

??(3)能按笔顺在田字格里书写、默写298个生字,做到书写正确、规范

??姿势端正、卷面整洁,学会按照田字格里的范字写字。

??3、口语交际

??(1)能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题

??(2)能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件

??(3)能用普通话进行口语交际,声音清楚,。态度大方

??4、阅读

??(1)能联系课文和生活实际理解常用词和句子的意思

??(2)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气

??四、教学重点、难点?

??(一)重点

?1、识字,写字,朗读,背诵是本册的重点。

?2、准确认读483个生字,掌握本册课本安排的76个常用偏旁,能按笔顺正确书写、默写生字298个。

??五、教学措施:

??1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学,切忌穿鞋走路。

??2、在培养习惯、方法上,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,持之以恒长期练。

??3、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到读字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导

??七、教学时间安排表:(进度表)

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一年级语文下册教学工作总结

13-14第二学期郝俊华

本学期，我担任二年级的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

一、不断提高专业素养，与时俱进。

为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。

二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。

一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识