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心理健康教育学年工作计划

以下是对文章的润色改写:

一、指导思想:

学校心理健康教育是发展性、预防性的教育,其重点在于培养学生健康的心理素质。小学生正处于心理、生理发育的关键时期,不仅要重视培养他们的思想文化道德素质,还要关注他们的心理健康。心理健康教育是小学素质教育的重要内容,也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质,开发他们的潜能,塑造健康人格,对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,具有深远意义。通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育教学方法,改进班主任工作,提高德育工作的针对性、学科性和实效性,为学校新课程改革营造良好氛围。

二、班级现状分析:

本班共有37名学生,其中男生21人,女生16人。调查发现,虽然大多数学生在总体上未表现出明显心理问题,但在某些方面仍存在不同程度的心理障碍或不适应。从性别来看,女生的心理健康状况好于男生;从成绩来看,成绩中上等的学生心理健康整体状况较好,而成绩较差的学生存在一定心理健康问题。

三、工作目标:

1.面向全体学生,开展预防性与发展性的心理健康教育,帮助他们在自我认识、承受挫折、适应环境,以及学习、交友等方面获得充分发展。

2.对于少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予有效的心理咨询和辅导。

3.提高学生对校园生活的适应能力,关心爱护学生,培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。

四、存在的问题:

1.学习适应问题,主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题,如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等。

2.情绪问题,主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题。

3.常见行为问题,主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征,如多动、说谎、胆怯等。

五、采取的措施:

1.利用家长会向家长宣传普及心理卫生知识,争取家长的配合,共同关注学生的心理健康教育。

2.开设心理健康教育课程,帮助学生掌握基本的心理保健知识,培养良好的心理素质,提高学生的人格水平。

3.开展心理咨询与辅导,多与学生沟通,发现问题,及时疏导。

4.在教学活动中,结合教学内容,让学生对各门学科产生兴趣,热爱学习。

二、具体目标

1、心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2、心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、班级男女心理健康委员的培训工作。

4、丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

5、家长学校的心理健康知识讲座。

6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。（每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会）

三、主要工作

㈠加强队伍建设，提高自身素质

1、学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1、心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

咨询途径：

⑴学生自愿前往咨询（团体咨询为主）

⑶辅导老师访谈

2、设立心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。

3、办好心理健康园黑板报。

4、邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。

5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。

心理素质是人的素质的核心，是未来人才素质中一项重要内容，学校教育中促进学生身心协调发展，离不开心理健康教育。心理健康教育是学校教育应有的内容，加强心理健康教育可以帮助青少年学生全面提高心理素质，健全人格，增强承受当代社会各种心理压力和处理心理危机的能力，以应对未来社会日益激烈的竞争和挑战。学校心理健康教育工作步入科学化、规范化和专业化的轨道，培养学生健康的心理素质，也是夯实德育工作基础，全面实施素质教育，深化学生综合素质的需要。

根据教育局的指导精神，本学期我片区的心理健康教育计划如下：

1、提高教师心理健康教育的意识与知识

教师的心理健康状况，直接影响着学生的行为，影响到学生身心的发展与成长，最终影响到教育的成败。教师的一言一行，比父母对子女更有深刻的影响。如果教师的心理不健康，必然污染整个教育环境，对学生的心理健康造成严重损害。教师对学生的影响是建筑在教师的人格的基础上的，教师的心理健康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得大。美国心理学家鲍德温研究了73位教师与10