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初一生物下册重点知识点总结

人体的营养

1.食物中的营养成分主要包括六大类:水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素。其中,糖类、脂肪和蛋白质被称为三大产热营养素,能提供能量,其中脂肪提供的能量最多。脂肪是贮能物质,而糖类是主要的能源物质。水和蛋白质是构成细胞和组织的重要物质。无机盐调节机体新陈代谢,蛋白质是机体生长发育、组织更新和修复的重要原料。

2.检测蛋白质可用双缩尿试剂,呈现紫色反应;检测维生素C可用吲哚酚试剂,呈现褪色反应。

3.缺乏不同维生素会导致相应的营养缺乏症,如:夜盲症(缺乏维生素A)、坏血病(缺乏维生素C)、脚气病(缺乏维生素B1)、口角炎和皮炎(缺乏维生素B2)、佝偻病(缺乏维生素D和钙)。

4.人体的消化系统包括消化管和消化腺两部分。消化管包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等消化器官,最大的消化腺是肝脏。不含消化酶的消化液是胆汁,作用是乳化脂肪,增加脂肪的接触面积,有利于脂肪的消化。肠液和胰液含有最多种类的消化酶。消化管的功能是容纳、磨碎、搅拌和运输食物。

5.消化是食物营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程;吸收是指经过消化后形成的小分子物质通过消化管黏膜进入血液的过程。

6.需要经消化才能被吸收的物质有淀粉、蛋白质和脂肪,它们的起始消化部位分别在口腔、胃和小肠。经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸和氨基酸。不需要消化可直接吸收的物质有水、无机盐和维生素。

7.小肠是消化和吸收的主要器官,其结构特点有:长度最长、有环行皱襞和绒毛可增大表面积,绒毛壁和毛细血管壁只由一层上皮细胞构成,有利于营养物质的吸收,含有消化液可消化糖类、蛋白质和脂肪。

8.消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏,分泌的消化液包括唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁,其中唾液含淀粉酶,胃液含蛋白酶,肠液和胰液含多种消化酶。

口腔、咽、食管：无吸收养分的功能;

胃：部分水和酒精;

小肠：绝大部分的营养物质;

大肠：少量的水、无机盐和部分的维生素。

11、营养不良和营养过剩都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。

12、青少年应多吃含蛋白质和钙丰富的食物。

生物和生物圈

1、生物学时研究生命现象和生命活动规律的科学。

2、生物具有区别于非生物的特征。

机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚虫是生物。

3、观察是科学探究的一种基本方法;调查是科学探究常用的方法之一，调查要有明确的调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。选取一部分调查作为样本，调查常用的方法是抽样调查;收集和分析资料是科学探究的常用的方法之一。可以去图书馆查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索;资料的形式包括文字、图片、图标、音像资料。

5、生物都生存在生物圈中。生物圈范围：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。以海平面为准向上10千米向下10千米，约20千米左右的圈层。水圈几乎到处都有生物，但大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。岩石圈是一切陆生生物的立足点，但人类的`活动可以达到生物圈的各个圈层。

6、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

7、宇航员乘坐宇宙飞船必需携带的维持生命活动的物质有淡水、营养物质(食物)、空气(氧气)。

8、生物的生存依赖于一定的环境(鱼离不开水)。影响生物生存的环境因素分为生物因素【捕食关系(生物和生物之间最常见的关系)、竞争关系、合作关系等】和非生物因素：阳光、温度、水、空气等。

9、探究的一般过程：(发现问题)提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流

10、对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。(光对鼠妇生活的影响试验中光是变量，其它条件是定量)

11、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中描述的是气温对植物的影响。

12、生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。(适应：骆驼适应炎热缺水的环境;骆驼刺适应干旱环境;海豹适应寒冷的环境;旗形树是对大风环境的适应)(改变：植物的防风固沙，蚯蚓提高土壤肥力)

13、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。

植物—生产者

生物部分动物—消费者

生态系细菌、真菌—分解者

统组成

非生物部分——阳光、空气和水等

14、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动。

15、食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系。

食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累越多(富集)。

一、细胞的生活

1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

2.细胞中的物质分为两大类

有机物：如糖