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幼儿园大班毕业歌教案5篇

幼儿园大班毕业歌教案篇1

活动目标：

1、迁移手指、手影游戏经验，把形物体创编歌词进行创造性演唱。

2、更改手与手指的组合，并用相应的歌词边唱边用手指表演。

3、体验在集体中勇于自我表达的欢快。

4、能依据音乐的速度，改换动作速度。

5、启发幼儿依照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

活动准备：

玩过手指手影游戏。

人手一件打击乐器

活动过程：

1、复习《幸福拍手歌》。

2、玩手指游戏在老师的口令提示下幼儿用双手组合成一物体，并与老师和同伴们沟通、欣赏。

取一种姿势，老师示范创编歌词，如：两手五指并拢，手背相靠，手指上下飘舞。老师编歌词：两只小手做蝴蝶，蝴蝶蝴蝶真美丽，飞呀飞，飞呀飞，飞呀飞呀飞飞飞。

老师与幼儿边说歌词边玩手指游戏。

3、熟识歌曲旋律，自动学唱。

幼儿边倾听旋律，边配歌词并默唱。幼儿跟随琴声，轻声学唱。

幼儿练习，渐渐做到边唱边进行手指表演。

更改手与手指的组合，创编新歌词。

由幼儿提出创编对象，老师参加共同探究第二段歌词。并对提出创编内容者拍手恭贺。

边唱边用动作表演例如：“拍拍

幼儿园大班毕业歌教案篇2

活动目标

感受歌曲a段欢快跳动与b段抒情伸展的情绪，试验用不同的方法演唱歌曲的不同段落。

用歌声表达辞别老师、同伴、幼儿园的情感。

试验仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备

老师与幼儿交谈三年来在集体中的点滴进步，感受“我喜好幼儿园”和我喜好大家的乐观情感，品味成长的自负感，增长对老师、幼儿园的酷爱和感谢之情

活动过程

一、谈话导入

师：你喜好幼儿园吗？你喜好幼儿园的小伙伴吗？为什么？

二、观看教育挂图，理解歌词，学唱歌曲。

1.师完整第依据挂图朗读歌词

2.有感情第指图范唱。

3.幼儿说说自身最喜好哪一句歌词，并依据自身喜好的歌词找出相应的图。

三、引导启发

引导幼儿依据音乐的旋律有节奏地朗诵歌词，启发幼儿边倾听边依据音乐的情感更改自选合适的动作和和歌词相配。

四、巩固对唱曲的练习，用不同的情感演唱歌曲。

老师再次演唱，引导幼儿发现歌曲第一三部分曲调相同，要唱的轻痛快泼，第二部分曲调不同要唱的深情一些。

五、引导幼儿先轻声再渐渐加大音量进行演唱

运用遮图的形式，帮忙幼儿加深对唱词的理解和掌握，让幼儿在乐曲和动作的提示下填词唱歌，加添演唱的趣味性。

六、引导幼儿讨论

运用领唱、齐唱、轮唱等多种形式唱歌方法，并组织幼儿进行演唱练习。

教学反思：

在第一课时时，前面部分我以谈话的形式引出歌曲，而且进行了情感方面的`谈话。依据小伙伴赶忙就要离开幼儿园、离开老师和小伙伴了。让小伙伴说说你忘不了的是什么？这样又帮小伙伴记住了歌词。而且原来学这首歌曲前就先学了一首《毕业歌》。诗的内容和歌词是一样的，所以我没有再引导小伙伴理解歌词内容了。

幼儿园大班毕业歌教案篇3

活动目标：

1.感受歌曲“aba”曲式结构，感受a段欢快跳动，b段抒情连贯。

2.学唱歌曲，试验用记忆中最深刻的人和事仿编b段歌词。

3.抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。

4.培养幼儿与同伴之间和顺相处并珍惜这份友情。

5.喜好参加音乐活动，体验音乐游戏的欢快。

活动准备：

课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。

活动过程：

一、回忆往日的欢快与泪水。

1.老师：再过不久，我们就要成为光荣的学校生了。幼儿园的生活就要结束了，小伙伴，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？

2.播放课件【音乐欣赏】，请幼儿在美妙的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。

3.今日我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！

二、欣赏《毕业歌》，感受歌曲“aba”的曲式结构。

1.老师播放课件【歌曲mtv】，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。

歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？

2.分段欣赏歌曲，比较感受ab段不同的性质。

①老师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的`．跳动的）再次播放，请幼儿试验用最简单的身体动作应和，如：拍手。②老师播放课件【第二段】，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的．连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。

③老师播放课件【第三段】，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。

三、依据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。

1.老师播放课件【歌词欣赏】请幼儿欣赏。

2.提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？

3.再次播放课件【歌词欣赏】，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。

四、学唱歌曲。

1.老师播放课件【歌曲欣赏】