2024届高三化学基于“能量观”的化学观念建构复习.pdf

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高三基千“能瞿观”的{

[目标]

1.以绷族化合物为载体,培养学生的批判思维和创新能力。

2.以电性作用、配位思想建构以“能量观”为核心的底层思维逻辑,提升陌

生情境下的知识重组、迁移运用能力,达成学生以思考力解决问题的模式。

“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,提出新的

问题,需要创造性的想象力。

质疑和批判

发现问题一{知识关联的结构化

创新精神

(一)稳定性质疑发现I:

一一种治疗神经系统疾病的药物中间体(G)的合成路线如下:

1.(2024菏泽模)

路线一:

(CHho.(I)Na/CHOH(I}CHCHCHNH

3s1,.3221

A{C0HB(CHC(CHD(CHNO)

1102)�111201)11120J1411

NaOH(2)盐戙(2)H扣

尸sCHc00H

2

48%HBrNH

E(江)0-DCCF(C九SNO,)二千`

OH

问题一:F到G中BH的作用?

3

质疑发现:_

(1-1)BH3不存在的原因?缺电子

(1-2)BF3存在的原因?1形成大湿,原子轨道重叠程度

大勹飞配时了1本素能量飞离域有贮

,增强体系的稳定节性。

IBH采取何种方式达到8电子稳定结构?

3

(2-1)BH冲B的杂化方式为sp3,写出结构式

2

Hls轨迼左边Bsp3轨迼右边Bsp3轨迼HHH

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中学高级教师 从事一线教育教研15年多

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