七年级语文下册《邓稼先》ppt课件.pptx

七年级语文下册《邓稼先》ppt课件汇报人：2024-01-02课文背景及作者简介课文内容梳理与解读知识点归纳与拓展思考与讨论环节跨学科整合与延伸活动设计德育教育渗透点挖掘目录Contents01课文背景及作者简介邓稼先生平事迹010203早年经历留学经历回国贡献邓稼先出生于书香门第，从小接受良好教育，展现出过人天赋。邓稼先赴美留学，获得物理学博士学位，并在学术上取得突出成就。邓稼先毅然回国，投身新中国建设，参与原子弹和氢弹研制工作，为国防事业作出巨大贡献。时代背景：新中国成立初期科研环境科研基础薄弱自力更生精神新中国成立初期，科研基础相对薄弱，高端人才匮乏，科研条件艰苦。在困难面前，中国科研人员发扬自力更生精神，艰苦奋斗，攻克科研难题。国际形势严峻面对西方国家的封锁和威胁，中国急需发展自己的核武器以维护国家安全。作者杨振宁与邓稼先的交往和合作生活友谊两人不仅在学术上互相支持，在生活中也建立了深厚的友谊，彼此关心和支持。学术交往杨振宁和邓稼先在学术上有着深入的交流和合作，共同推动中国物理学的发展。合作成果杨振宁和邓稼先的合作取得了丰硕的成果，包括在学术刊物上发表多篇论文，推动中国物理学研究的进步。02课文内容梳理与解读文章结构和写作特点总分总结构朴实无华的语言列举具体事例文章采用总分总的结构，先总述邓稼先的杰出贡献和崇高品质，然后分述其生平事迹和贡献，最后再总括全文，强调邓稼先的伟大精神和历史地位。文章语言朴实无华，没有过多的华丽辞藻和修辞手法，但却通过平实的叙述和描写，生动地展现了邓稼先的形象和精神风貌。文章在介绍邓稼先的生平和贡献时，列举了大量具体的事例和数据，使得文章内容更加真实可信、生动有力。关键人物形象塑造及其特点邓稼先文章通过描写邓稼先的外貌、神态、语言、行动等方面，塑造了一个忠诚于祖国、无私奉献、勇于探索、敢于创新的科学家形象。奥本海默文章将邓稼先与奥本海默进行对比，突出了邓稼先的谦逊品质和团队精神，同时也展现了奥本海默的锋芒毕露和喜欢抛头露面的性格特点。其他人物文章还提到了邓稼先的同事、学生和家人等人物，通过他们的言行举止，从侧面展现了邓稼先的人格魅力和影响力。情感表达和主题思想崇敬与怀念之情文章字里行间流露出对邓稼先的崇敬与怀念之情，表达了对这位伟大科学家的敬仰和感激之情。爱国与奉献之精神文章通过邓稼先的事迹和精神风貌，展现了爱国与奉献的伟大精神，激励人们为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。科学探索与创新之追求文章强调了科学探索和创新的重要性，鼓励人们勇于探索、敢于创新，为人类的进步和发展做出贡献。03知识点归纳与拓展重要词汇、短语和句子解析鞠躬尽瘁，死而后已01这是邓稼先先生一生的写照，表达了他为国家和民族的科技事业无私奉献的精神。鲜为人知02邓稼先的事迹在很长一段时间内并不为大众所知，这反映了他默默无闻、不求名利的高尚品质。当之无愧03邓稼先被誉为“两弹元勋”，他的贡献和成就完全配得上这个荣誉。修辞手法和写作技巧探讨对比手法1文中通过对比邓稼先与奥本海默的不同之处，突出了邓稼先的忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的性格特点。夹叙夹议2在叙述邓稼先的生平事迹时，作者穿插了自己的议论和抒情，表达了对邓稼先的崇敬和怀念之情。语言平实而饱含深情3全文语言朴实无华，但字里行间却充满了对邓稼先的敬仰和怀念之情，读来令人感动。相关历史、文化背景知识补充“两弹一星”工程01这是中国20世纪60年代组织研制核弹（原子弹、氢弹）、导弹和人造卫星工程简称。邓稼先是这一工程的重要参与者和领导者之一。中国核武器研制历程02自20世纪50年代起，中国开始了核武器的研制工作。在邓稼先等科学家的努力下，中国于1964年成功爆炸了第一颗原子弹，1967年成功爆炸了第一颗氢弹。邓稼先的生平事迹03邓稼先（1924-1986），安徽怀宁人，著名核物理学家，中国科学院院士。他一生致力于中国核武器研制工作，被誉为“两弹元勋”。04思考与讨论环节针对课文内容提出问题并引导学生思考问题一问题二问题三邓稼先是在怎样的历史背景下开始从事科研工作的？邓稼先在科研过程中遇到了哪些困难和挑战，他是如何克服的？邓稼先的科研精神和爱国情怀体现在哪些方面？分享学生个人阅读心得和感悟心得一邓稼先的科研精神让我深受启发，他坚持不懈地追求科学真理，不畏艰难，勇攀科学高峰。心得二邓稼先的爱国情怀让我感动，他始终把国家和民族的利益放在首位，用自己的科研成果为祖国的繁荣富强做出了巨大贡献。感悟一作为新时代的青少年，我们应该学习邓稼先的科研精神和爱国情怀，努力学习科学文化知识，为祖国的未来发展贡献自己的力量。小组讨论评价一邓稼先的科研精神是一种追求真理、勇于创新的精神，他敢于挑战权威，不畏艰难，坚持自己的科研方向，最终取得了举世瞩目的成就。评价二邓稼先的爱国情怀是一种深沉而坚定的情感，他始