5课七律长征作业设计.docxVIP

同心县第二小学教育集团年级作业设计

单元内容

第二单元

课题

5、七律长征

节次

第一课时

作业功能（可多选）

￡课前预习□课中练习□课后复习□课后实践

作业

类型

□分层作业□弹性作业□个性化作业□探究性作业

￡实践性作业□跨学科综合性作业

课前作业

1.会写“律、崖”等4个生字。理解重点词语的意思。

2.有感情地朗读课文，了解七言律诗的体裁特点，理解诗意，掌握诗歌的朗读节奏，背诵课文。

3.领悟诗句表达的情感，感受红军在长征中所表现出的大无畏的革命英雄气概和乐观主义精神

基础性作业

一、为下面诗句划分朗读节奏。

1.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

2.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

二、默写填空。

1.五岭逶迤腾细浪，。

2.这首诗的颈联是，。

3.强化主题、升华主旨的句子是，。

拓展性作业

课后作业：

（1）本课生字词写2遍，词语解释写2遍。

（2）有感情地朗读全诗。背诵并默写诗歌。

（3）将全诗的解释总结在本子上。

单元内容

第二单元

课题

5、七律长征

节次

第二课时

作业功能（可多选）

￡课前预习□课中练习□课后复习□课后实践

作业

类型

□分层作业□弹性作业□个性化作业□探究性作业

￡实践性作业□跨学科综合性作业

课前作业

一、选择题

1．下列词语中加点字的注音无误的一项是（）。

A．七律（lù）云崖(yá)等闲(xián)

B．逶迤(yí)铁索(suǒ)泥丸(wán)

C．长征(zhēng)磅礴(páng)磅秤(páng)

D．岷山(mín)蒙骗(méng)乌蒙(méng)

2．给下面诗句中的加点字词选择恰当的解释。

（1）万水千山只等闲（）A．平常B．空闲C．无端，平白地

（2）乌蒙磅礴走泥丸（）A．通过B．跑C．滚动

3．请选出《七律?长征》中，地名在诗中的正确排序：（）

A．五岭、乌蒙、大渡、金沙、岷山B．金沙、乌蒙、五岭、大渡、岷山

C．五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山D．五岭、岷山、金沙、大渡、乌蒙

4．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了哪些修辞方法？选出判断正确的一项（）

A．比喻对偶夸张 B．对偶夸张拟人

C．夸张拟人借代 D．借代比喻对偶

基础性作业

1．根据课文内容选下联。（填字母）

上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破

下联：

A．巧取金沙夺泸定，万水等闲B．盘桓四海遨碧波，笑看苍穹

2、给加点的字选择正确的解释，把序号填入括号内。

闲：①没有事情做②与正事无关的③放着，不使用

1．他俩正在闲谈。（）2．下午我闲着，你来吧（）

3．别让机器闲着。（）

颜：①颜面，脸面②颜色，色彩

4．三军过后尽开颜。（）5．会场上飘着五颜六色的旗子。（）

拓展性作业

一、填空。

1、《长征》是于年月写的一首律诗。这首诗共行，每行个字。押韵。第行，总写红军，三、四行具体写红军过和的情景，五、六行生动地再现了红军巧渡和飞夺的场面，七、八行写红军后的心情。这首诗生动地描写了，热情地歌颂了。

2、品读诗句,完成练习。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒，

(1)“暖”字暗示了红军战士()后的心情A.强渡大渡河B.巧渡金沙江C.飞夺泸定桥

(2)从“寒"字可以体会到()

A.红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。B.天气十分寒冷,连铁索也寒光闪闪,使人感到很冷。

3、这首诗是围绕“”两句展开叙事抒情的,这是“面”的描写，然后选取了五个“点”,向我们展示了五幅红军“征难图”。请你根据提示加以概括。

攀(五岭)越()渡()夺()翻()

4．理解诗句，填一填。

“_______，______”统领全诗。请你用成语来形容长征中的“难”（