梁启超《最苦与最乐》.pptx

最苦与最乐

梁启超

梁启超：字卓如,号任公,又号饮冰室主人,近代资产阶级改良主义者、学者,广东新会人，思想家、学者。1895年随康有为发起“公车上书”,1898年参与戊戌变法。著有《饮冰室全集》,代表作有《李鸿章传》《中国近三百

年学术史》《中国历史研究法》等。

1、了解作者生平及为人处世的态度。

2、理解本文论证严密的写作特色，学习文章流畅而又凝练的语言，把握作者的观点。

3、树立对社会、对他人、对自己的责任感。

如释重负(shì)契约(qì)

悲天悯人(mǐn)卸却(xiè)

凡属(fán)纵然(zòng)

检测预习

监督(dū)

恩惠(huì)

揽(lǎn)

死而后已:死了以后才停止。指奋斗到死为止。

心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。

失意:不得志。

悲天悯人:哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。多用来表示对

社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。

任重而道远:负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。

仁人志士:仁爱而有节操的人。

如释重负:好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。

检测预习

学生自由朗读课文，理清文章结构，填写以下空格，用最精炼的语言概括中心论点：

负责任是人生最大的痛苦。

尽责任是人生最大的快乐。

人生当勇于负责任，而不能逃避责任中心论。点：

负责任最苦，尽责任最乐，尽责虽

苦却乐。(或：人生当勇于负责任，而

不能逃避责任。)

(一)谈苦

1.作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的?

2.到底什么叫责任?它的范围有多大?作者是怎

样层层深入阐述的?

要求：学生进行小组讨论

学生讨论后明确：

1、作者通过与贫穷、失意、死亡进行对比,说明这些痛苦都有办法排除,而独有责任未了的苦像是几千斤重担子压在肩头,无处可逃,从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。

2、显而易见,欠钱没还,受恩没报,得罪人没赔礼,这都是没责任的表现。由此推之,对家庭、对社会、对国家,乃至于对自己,都是有责任的。接下去,

作者用了三个“凡属”,概括了所有的责任。

1、作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，讲讲它们的含义和作用。

2、作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。

要求：学生进行小组讨论

(二)论乐

学生讨论后明确：

1、俗语——心上一块石头落了地古语——如释重负

孔子——无入而不自得

2、快乐之权，操之在己。

1、从第五段中找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义及引用名言的作用。

2、为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢?

3、“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？最后一段证明了什么内容呢？

要求：学生进行小组讨论

(三)担责

学生讨论后明确

1、孟子：——君子有终身之忧观

曾子——任重而道远死而后已，不亦远乎

作用：证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担责任”的结论。

2、因为“尽得大的责任，就得大快乐。”“日日尽责任，便日日得苦中真乐。”所以苦中真乐，是乐，不是苦。

学生讨论后明确

：

3、“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想逃避责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。

证明了“人生不应当逃避责任。”

学生讨论：

1、文章的题目叫做《最苦与最乐》，最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?

2、一般以一对互为反义的范畴为题的文章,往往是把正面的概念放在前面,那么可否把文题改为《最乐与最苦》?或者改为《苦与乐

》为题，为什么？

明确：

1、呼应“最苦”的句子有:到了长成,责任自然压在你头上,如何能躲?不过有大小的分别罢了;你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。

呼应“最乐”的句子:责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有;尽得大的责任,就

得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。

明确：

2、作者认为“从苦中得来的乐才算真乐”,那么只有先论述“最苦”,后论述“最乐”才顺理成章,既然行文是这样的顺序,那么题目自然也该是这样的顺序。

本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来说“人要尽责任”的道理。“苦与乐”与本文的主要内容“谈责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题

1、论证严谨，思路清晰。

2、语言凝练，流畅简洁。

A.句式

B.修辞手法

人生在世，“责任”二字，作为中学生的我们应负有怎样的责任？

作为学生：

作为子