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第一篇：高二数学组期中考试质量分析

高二数学组

一、试题考查情况

本次期中考试数学学科考察内容是必修3全部知识，分文、理科

两套试卷。分第一卷：选择题12小题，每题5分，共60分。第二卷：

填空题4小题，每题5分，共20分。解答题6小题，共70分。文、

理科两套试卷，大部分试题一致，共有5个题不同。本套试题考查全

面，知识到位，完全按照易、中、难比例出题，非常符合必修3的高

考要求，学生解答也很顺手，是一套质量上乘，不可多得的期中试卷。

二、考查出的成绩及解答情况

高二文科：年组平均分72.03，在齐市地区普九校中排第三名，低

于甘南一中和拉哈一中。其中1、2、3，三个班获一等，6班获二等，

成绩较好。2班闫秀梅老师的平均分是84.51，高出年组平均分12.48。

4、5、11、12、14、16六个班获三等，13、15两个班获四等相对成

绩有些低，其中13班平均分65.58，低于年组平均分6.45分。

高二理科：年组平均分87.51，在齐市地区普九校中排第四名，低

于克山三中、甘南一中、泰来三中。18班获一等，9、17两个班获二

等，成绩较好。18班姜前飞老师的平均分是105.17，高出年组平均分

17.66。7、10、20三个班获三等，8、19两个班获四等相对成绩有些

低，其中19班平均分78.96低于年组平均分8.55。

从学生答题情况看，反映出答题不细致，步骤不全面，书写不规

范，主要是16题集合元素的处理与程序框图输出的数据上。解答题

中，概率的基本事件的表述不正确，对几何概型的语言描述不规

范等等。

三、以后打算

结合我校学生学习数学的实际情况，和下一阶段开设的选修系列

1-1,2-1两本教材，我们高二数学组打算降低难度，注重双基。在平时

年高考试题考试情况上看，这部分知识难度较大，学生不易得高分，

我们要力争基础分不丢或少丢分，争取期末考出好的成绩。

2016高二历史期中考试质量分析

2016高二历史期中考试质量分析

高二历史期中考试质量分析

试卷共两大题，第一大题是选择题，共计20小题60分，第二大

题是材料分析题，共计2小题40分。

1．试题紧扣课标要求，立足于历史基础知识和基本技能的考查和

运用，又有所创新，内容比较丰富，不超纲.2．选择题量适中，体现

新理念，难度比较适中，侧重知识迁移和能力考查。

3．材料题要求学生能读懂材料，理解材料，运用材料并结合所学

知识做出准确回答，侧重知识迁移和能力考查。成绩分析

1、选择题得分率较高，基础知识、基本概念较好。学生总体得分

情况较好。

2、学生的材料题进行分析、解决问题的能力在逐渐加强。但对于

中等难度的材料分析能力还是有所欠缺。

3、学生对于问题的回答角度把握不好，容易漏点。

4、学生还不能熟练运用以史论证的方法和观念。存在问题

1、概念混乱，学科知识记忆不准确，基础知识还不够扎实。

2、语言不规范，概括归纳能力较差。

3、理解掌握知识缺乏系统性、完整性、综合性，缺乏历史知识相

互联系的基础和能力。

4、不善于读文言文等信息，不能提取有效信息，不能掌握设问的

要求，知识迁移能力差等。应对措施

针对以上存在的情况，有必要在今后的教学过程中着重做好以下

几方面工作。1．认真研读新课标，准确把握高考方向

2．提高课堂效率，狠抓三基，加强知识巩固、知识迁移与应用。

3．把握学生心理，激发学生积极性。多鼓励、不打击，重视非智

力因素的培养，落实以人为本，体现人文关怀，让学生对未来充满希

4．在课堂上及课堂外对学生加强对材料分析题的训练，提高学生

阅读、分析材料的能力，