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中班数学教案：抓抓乐教案及教学反思

中班数学教案：抓抓乐教案及教学反思

活动目标

1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数，并记录、比较多少。

2、情愿与同伴沟通操作方法并尝试同伴的方法。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

重点：

学会分类，并计数难点：孩子要用多种方法记录数活动预备教具：红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、黑板。

学具：小碗(内装红枣、豆、花生米假设干)、记录单、笔。

活动过程

一、导入活动：

1、问好，介绍自己。

2、男孩女孩比一比师：我们班有男孩有女孩，究竟是男孩多还是女孩多呢?。来.源大.考吧幼.师网，，;怎样才能知道?引导幼儿争论要比较多少需要数一数。激发幼儿参加活动的爱好。

二、游戏：

抓一把。

1、抓把红枣比一比。

(1)出示实物，师：想竞赛抓红枣吗?谁想试试?请幼儿与老师竞赛抓白芸豆。

(2)师：猜猜我们谁抓的多、谁抓的少?怎样才能知道?引导幼儿检查、验证谁多谁少。

2、抓上一把比一比

(1)大胆抓一把。出示装有红枣、白芸豆、花生米的小碗，请一名幼儿尝试抓出一把。

(2)数清有几个。引导幼儿认识所抓的东西，并说说每种抓出了几个。

(3)试着记住来。师幼争论商量，会在表格中进行记录数量。

三、幼儿操作：

大家都来抓一抓。

(1)幼儿自主游戏。引导幼儿商讨活动规章，知道抓出一把后，数清晰并记录，记好后说说哪种最多?哪种最少?

(2)沟通争论结果。引导幼儿相互沟通自己的方法。

四、延伸活动：

各抓一把想一想。

出示三个分别装有红枣、白芸豆、花生米的碗，师：谁情愿试着每样都用力的抓一把，猜猜哪一种抓的最多?激发幼儿进一步探究的乐趣。

教学反思：

数学活动对于小伙伴来说是个很开心的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小伙伴动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟掌控、敏捷运用却不是那么简单。

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