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小学线上语文教研活动简报(13篇)

小学线上语文教研活动简报1

春天，一如既往的灿烂、明媚，从不因疫情，而藏匿她的盛世

芳华，阳光的温暖，清风的温情，心灵的陶醉，大地的勃勃生机。

一切都是自然和谐的，我们也一样，生活工作依然迈着紧凑

的脚步，虽然封闭在家，学习却从未停止，满树芳华时，我们又

一次开启了线上教研活动。

为进提升教师的线上教学水平，2022年4月20日莒南县第

二小学全体语文教师以备课组为单位，举行了第二次单元先导课

展评活动。

活动伊始，主持人宋金霞主任提出了本次活动的主题以及了

本次集体备课的要求，从如何线上听课、听课记录如何使用以及

怎样进行评课等方面做了具体要求，并希望我们认真观看，仔细

记录，及时提出先导课的优缺点，便于共同进步。

接着，我们通过观看回放的形式观摩了两节先导课，分别是

郑阳老师执教的《白鹅》和李萍老师执教的`习作课《我的动物朋

友》。

郑阳老师创造性地处理和运用教材，注重发展学生的思维能

力，激发学生的想象力；所教内容具有科学性和人文性，内容深

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广适度，容量得当，突出重点，抓住关键，突破难点；积极开发课

程资源，注重激活学生的生活体验及知识积累。词语理解水到渠

成，比如理解什么是从容、大模大样，什么是老爷？学生头脑中

没有概念，在这个环节中刘老师引导学生通过朗读、表演，去体

会感悟白鹅那副老爷模样到底是个什么感觉。通过老师丝丝入扣

的点拨，通过示范，多媒体的运用等让学生一点一点体会到了这

就是语文学习的过——由不知到知，由不懂到懂，由不会到会。

教学思路清晰，教学流程环环相扣，课堂节奏和谐，结构严

谨，科学地分配和掌握教学时间。

李萍老师课上语言生动有趣，学生乐于分享，教学设计上也

很巧妙，符合学生的认知规律，教师能够引导学生在创设的情境

中去观察动物的外形和性格特点等，很条理。整堂课结构清晰流

畅，能调动学生的积极性，学生参与度很高。

李老师这堂课无论从选材到备课、教具的制作准备以及多媒

体课件都进行了认真的组织、设计，紧紧围绕教学目标，通过灵

活多样的教学形式来指导学生积极参与活动，让学生利用橡皮泥

以及其它废弃的材料制作他们喜欢的动物朋友，激发了学生的想

象力，创造力，整节课气氛活泼、生动、且愉快，整堂课很成功，

很值得我们学习。

随后，我们四年级全体语文教师通过微信群的形式先后对两

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节单元先导课进行了评课，在线上我们积极进行交流反馈，研讨

教学方法，交换教学心得。在评课中，既肯定了执教教师的闪光

点，也对课堂教学中出现的一些问题提出了切实、具体的建议，

努力实现共同进步。

最后，宋主任对此次活动进行了总结。通过本次线上教研活

动，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推进语文教研工

作向纵深发展，相信，在学校领导的带领下，在我们全组教师的

努力下，我们的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。

小学线上语文教研活动简报2

自线上教学以来，济南市丰齐小学语文组周教研活动持续进

行中。延续“一课一核”校本教研主题，4月22日赵明月老师代

表低年级组进行了线上教学课堂展示；4月29日张宁老师代表高

年级组进行了线上教学课堂展示；全体语文老师分别于4月22日、

29日下午相约云端，分别围绕低、高段所展示的课例展开了集中

研讨活动。

5月7日语文组组织老师们对近期新颁布的《义务教育课程

方案（20__年版）》《义务教育语文课程标准（20__年版）》进行了

集体学习与研讨活动。“线”上有约，“研”无止境，随着线上

教学活动的持续深入开展，线上教研活动也在深耕进行中。

以研促教，是我们教研的出发点，亦是教研的落脚点。相信

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通过研读课标、深耕课堂、持续加强教研的途径，在磨课、教研

中不断锻炼、提升老师们的教材解读能力、教学设计力及研究力

的同时，学生的语文能力、语文素养也定会以更加清晰的路径，

更加有力的落实为保障，得到同步的提升，持续的发展。

小学线上语文教研活动简报3

春色正旖旎，芳菲满棠园，不经意间，最美人间四月天已悄

然