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《数控车零件加工》课程标准

一、课程概述

（一）课程的性质和任务

本课程属于数控技术应用专业的核心课程，为培养数控技术应用人才提供必备的理论知识和

专业技能。通过本课程学习，要求学生具备数控车零件加工和工艺分析、操作的能力，并掌握相应

的数控编程知识。本课程以数控车削零件加工为核心，以国家社会与劳动部颁发的中级数控车工考

核要求为依据，并将要求贯穿到各个教学项目中，学生完成本课程学习即可获得中级数控车工证

书。同时，通过各项目的训练,培养学生相应的方法能力、社会能力、相互沟通和团队合作的能力。

（二）课程设计理念与思路

1.课程设计理念

本课程的设计突破了学科体系模式，打破了原来各学科体系的框架，围绕专业培养目标，根

据本课程在专业教学中的作用地位，以“就业为导向，能力为本位”，以学生将来从事的职业岗位

必备的相关知识和技术为依据，兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即以培养全

面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。

2.课程设计思路

本课程是项目教学课程。学生通过项目资讯、分析和实施，理解和掌握数控车削相关理论知

识，培养学生动手能力。为便于教学并让学生掌握最基本、最典型零件的加工，本课程选择了常用

的简单轴类零件加工、简单套类零件加工、锥度类零件加工、成型面零件加工、螺纹零件加工、中

等复杂轴类零件加工、中等复杂套类零件加工等常作为项目教学的载体，以实现项目教学的目标。

（H）开设时间与学时

34112112

开设时间：第、学期；学时：

二、课程目标

（一）知识目标

熟悉数控车床加工工艺特点、主要内容、能正确的分析数控车削加工工艺、懂得安全操作规

程。

（二）技能目标

能根据零件图形，合理选择毛坯、制定出加工工艺，能进行仿真加工并对程序进行校

验，能正确操作数控车床完成零件的加工，并能够对零件进行质量检测、分析、总结。

（三）素质教育目标

通过本课程的学习，能够提高学生职业素养，学生的团队精神、质量、安全和环境保护意识、

交际、沟通、分析和解决问题的能力，学生的人生观、道德观、价值观也由此升华。

三、课程内容与要求

7

根据职业岗位对学生知识、技能和素质的要求，将本课程的教学内容用个典型数控

1

车削零件融合讲解。课程结构如表所示。表课程结构表

序号项目名称学习内容学习目标课内实践

1.了解及遵守实训场地规章制度

1.实训场地规章制度、实训

及数控车安全操作规程；

车床的认安全知识及数控车床的安全数控车床

2.了解数控车床的基本结构；

2.

识与基本操作规程；数控车床的基基本操作

3.会数控车床的基本操作；

3.

操作本操作；数控车床的维护及保养

4.会数控车床的日常维护与保

与保养。

简单养。

轴类