【初中语文+】《叶圣陶先生二三事》教学设计++统编版语文七年级下册.docxVIP

14叶圣陶先生二三事

课题

叶圣陶先生二三事

课型

新授课

授课方法

讲授法、讨论法

单元

学习

目标

七年级第四单元所选的文章体裁多样，从多个角度展现了中华美德，表达时代对这些美德的呼唤。根据“单元导语”的要求，我们可以确立本单元的学习目标：

1.学习略读，根据阅读目的或需要筛选重要信息。

2.梳理行文思路，概括文章主要内容。概括人物特点，感受人物的精神品质。

3.分析评价性语句在文中的作用，表达阅读心得。

教

学

目

标

知识与技能

1.积累词语。

2.了解叶圣陶先生的相关情况。

过程与方法

1.积累词语。

2.了解叶圣陶先生的相关情况。

3.品味文章行文平易、内涵深厚的写作特点。

情感、态度与价值观

学习叶圣陶先生严以律己、宽以待人的高贵品质。

课

前

预

习

作者简介

张中行（1909—2006），原名张璇，学名张璿，河北香河人，著名学者、哲学家、散文家，“燕园三老”之一。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》；编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。

写作背景

本文选自《读书》1990年第一期。有删改。张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行，同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。

读准字音

别扭（bièniu）诲人不倦（huì）不耻下问（chǐ）鞠躬尽瘁（cuì）

辨清字形

理解词语

修润：修改润色。东四八条：北京东城区胡同名。

商酌:商量斟酌。朦胧:不清楚，模糊。文中指一种美学境界。

累赘：不必要，麻烦。拖沓：不爽快，不简洁。

妥帖：恰当，十分合适。

不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

颠沛流离：因生活困窘而到处奔波流浪。颠沛:遭受挫折或困难。流离:离散、流落。

简明扼要：指简单明了，抓住要点。

自顾不暇：指没有力量再照顾别人。

高文典册：指封建朝廷的重要文书、诏令。

鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。

诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。

付之一笑：一笑了之，表示毫不介意。

【经典名句】

（1）躬行君子，则吾未之有得。（《论语﹒述而》）

做一个身体力行的君子，那我还没有做到。躬行：亲身实行。

（2）学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！（《论语﹒述而》）

学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢！厌：满足

（3）己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语﹒雍也》）

自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。

新课导入

张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。今天，我们一起来学习《叶圣陶先生二三事》，去深入了解叶圣陶先生的精神品格。

新课展开

【初读课文，整体感知】

（一）师友交流

1、了解叶圣陶、作者及其写作背景。

2、疏解字词。

3、感知叶圣陶先生。

（略读课文，勾画出文中作者评价叶圣陶先生的语句，感受作者的笔下，叶圣陶又是一个怎样的人。）

（二）集体展示

1、了解叶圣陶、作者及其写作背景。

2、疏解字词（见PPT）。

3、感知叶圣陶先生。

（略读课文，勾画出文中作者评价叶圣陶先生的语句，感受作者的笔下，叶圣陶又是一个怎样的人。）

最主要品德：宽以待人，严以律己

4、作者写了叶圣陶先生的哪些品德？分别用了哪些事例来突出这些品德？作者给予了哪些评价？

明确：待人厚，律己严。

待人厚：

（1）为吕叔湘先生的文章描标点

（2）请我修润文字，十分谦虚，尊重我的意见

（3）送客人周到细心

（4）“我”留言后第二天就收到他的回信

律己严：

1）对自己的文章严格要求，力求简明如话；

2）文风重视简洁；

3）重视语文，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。

一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。——亲自修改，治学严谨

他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”——待人平易，为学谦虚。

有人到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。——待人宽厚

第二天