2023年山西省初中生物中考复习：人体生命活动的能量供给 导学案.pdf

一、复习目标（课标要求）

1.描述人体呼吸系统的组成。

2.概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。

3.描述人体血液循环系统的组成。

4.概述血液循环。

二、学习重难点

1.说出血液的组成和功能。了解输血的意义及失血对人体的影响。

2.区别动脉、静脉、毛细血管的结构与功能特点

3.描述心脏的结构特点和功能。

4.说出血液在循环过程中成分的变化。

5.呼吸系统的组成和功能。

6.概述肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。

三、导入：

（一）思维导图

（二）考情分析

课件展示2020-2022年山西初中生物学业考试题分析，预测今年的题型和分值，

帮助学生“以考定学”。

考点：肺部以及组织细胞的气体交换过程

2021年：2分（晋中），2分（阳泉）；2022年：2分（晋中）

考点：循环系统的组成和功能

年：5分（晋中），1分（阳泉）；2022年：2分（晋中）

考点：血液循环的途径

2021年：8分（晋中），5分（阳泉）；2022年：2分（晋中），1分（阳泉，长治）

四、任务驱动：

任务一：呼吸系统

引导学生阅读七年级下册第十章第三、四节教材、观察示意图和图片，检查学案

完成情况。回答有关问题：

1.呼吸系统的组成以及各部分的功能是什么？

2.为什么边吃饭边说话容易引起咳嗽？

3.描述呼吸运动的过程以及在这过程中膈肌的运动位置变化？

4.描述肺泡与血液的气体交换的过程与结果？

5.描述血液与组织细胞的气体交换过程与结果？

6.区分：呼吸运动与呼吸作用。

任务二：循环系统的组成与功能

引导学生阅读七年级下册第十章第一、二节教材、观察示意图和图片，检查学案

完成情况。回答有关问题：

1.血液的组成、功能与分类？

2.三种血细胞的组成与功能？

3.血管的类型与功能？如何判断血管种类？

4.描述心脏的结构与功能？

任务三：血液循环的途径

引导学生阅读七年级下册第十章第二节教材、观察示意图和图片，检查学案完成

情况。回答有关问题：

1.描述体循环的过程？

2.描述肺循环的过程？

任务四：输血与血型

引导学生阅读七年级下册第十章第一节教材、观察示意图和图片，检查学案完成

情况。回答有关问题：

1.正常人的血量大约为多少？一次正常失血量大约多少？

2.血型的类型以及输血原则？

3.倡导无偿献血。

五、巩固记忆

1.说出血液的组成和功能。了解输血的意义及失血对人体的影响。

2.区别动脉、静脉、毛细血管的结构与功能特点

描述心脏的结构特点和功能。

4.说出血液在循环过程中成分的变化。

5.呼吸系统的组成和功能。

6.概述肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。

六、达标测评

1.如图是人体呼吸系统的组成示意图，下列叙述错误的是（）

A.呼吸道由①②③④⑤组成，它能使进入肺的空气变得温

暖、湿润、清洁

B.③既是气体通道，又是食物通道

C.④气管，痰形成的主要部位

D.⑥肺，是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所

2.人体呼吸道有净化空气的作用。下列能使吸入的空气变清

洁的结构有（）

①鼻毛②鼻孔③气管纤毛④会厌软骨⑤鼻黏膜

A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②③④

3.图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内

的位置。下列叙述正确的是（）

A.图甲曲线ac段表示吸气

B.图甲曲线ab段时，膈肌处于图乙所示的

B位置

C.图甲曲线ce段表示呼气

D.图甲曲线de段时，膈肌处于图乙所示的A位置

4.图一、图二是呼吸运动模拟图和气体含量变化曲线图，其中描述正确

的是（）

A.图一中，①模拟的结构对吸入人体的空气有清洁、温暖、湿润的作用

B.②是进行气体交换的唯一场所

C.图一甲中，③处于扩张状态，引起呼气

D.若图二中曲线代表二氧化碳的变化情况，则A表示组织细胞处毛细血管

5.如图为肺泡内的气体交换示意图，下列叙述正确的是（）

血管甲是动脉，流动脉血

B.血管乙只允许红细胞单行通过

C.a代表二氧化碳，b代表氧气

D.c代表氧气，d代表二氧化碳

6.如图甲表示某人在一次平静呼吸中肺内气压的变