2024届高三二模作文“常量与变量”审题立意指导及范文.docx

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2024年甘肃省高三二模作文“常量与变量”审题立意指导及范文

材料解读＋审题立意＋行文构思＋范文示例

【真题回放】

写作(60分)

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

数学学习中,经常会出现“常量”“变量”的身影。日常生活中,我们往往聚焦“变量”而忽视“常量”。

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。

【材料解读】

本作文材料以数学概念“常量”与“变量”为引子，引导学生思考日常生活中的关注焦点与价值取向。

材料指出，人们在日常生活中常常更多地关注“变量”，而忽视了“常量”。

这里的“常量”与“变量”不仅是数学概念，更是象征性地指代生活中的稳定因素与变化因素。

（1）“常量”象征着不变、恒定的事物，如道德准则、个人品质、家庭亲情、社会公理等，它们构成了生活的基本框架与价值基石。

（2）“变量”则象征着变化、发展的事物，如科技进步、经济波动、人际关系、个体成长等，它们带来挑战与机遇，推动着社会与个体的进化。

材料的核心内涵在于提醒人们在关注生活中的“变量”时，不应忽视那些看似平淡却至关重要的“常量”，因为它们才是支撑我们应对变化、保持稳定、实现价值的基础。

【审题立意】

1、恒定与变化：探讨“常量”与“变量”在生活中的角色与关系，如何在关注变化的同时，坚守恒定的价值观与原则。

2、内在稳定与外在适应：分析个体如何在内心坚守“常量”，对外部“变量”保持敏感与适应，实现内外和谐统一。

3、价值坚守与创新求变：论述在社会发展中，如何在坚守传统文化、道德价值等“常量”的基础上，积极拥抱科技、观念等“变量”，实现文化与社会的创新发展。

4、家庭教育与个人成长：讨论在子女教育中，如何在传授“常量”知识与价值观的同时，引导孩子学会应对“变量”，培养其适应社会的能力。

5、社会秩序与变革动力：探究社会秩序如何在“常量”的维护下保持稳定，同时“变量”如何推动社会进步与变革。

【标题参考】

《恒定与变化：生活的双螺旋》

《内在稳定与外在适应：个体成长的智慧》

《价值坚守与创新求变：文化社会演进的双引擎》

《家庭教育：在“常量”与“变量”间寻找平衡》

《社会秩序与变革动力：常量与变量的共生共舞》

【行文构思示例一】

（中心论点：恒定与变化）

中心论点：生活中的“常量”与“变量”相互交织，共同构成人生的丰富图景，我们在关注变化的同时，更应珍视与坚守那些恒定的价值与原则。

分论点一：“常量”是生活的基本框架，为应对“变量”提供稳定的依托。

论据1：引用经典故事或感动中国十大人物的事迹，如孔融让梨、雷锋助人为乐等，展示“常量”如道德准则、善良品质在个体行为中的指导作用。

论据2：引用诗词名篇中表达恒定价值的诗句，如杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”，揭示“常量”如国家、民族情感在动荡中的坚守。

分论点二：“变量”是生活的变化动力，推动个体适应环境、实现成长。

论据1：引用古今中外经典故事中人物因应对“变量”而获得成长或成功的案例，如司马迁忍辱著《史记》、乔布斯在困境中创新等，说明“变量”对个体发展的推动作用。

论据2：引用贴近生活的鲜活案例，如学生通过参加社会实践、应对学业挑战等方式，提升自我适应能力与解决问题的能力。

分论点三：在“常量”与“变量”之间寻求动态平衡，是实现个人全面发展与社会和谐的关键。

论据1：引用名言警句，如“以不变应万变”，阐述在变化中坚守恒定价值的重要性。

论据2：引用教育专家观点或心理学研究成果，论述如何在家庭教育、学校教育中引导孩子理解和处理“常量”与“变量”的关系，培养其适应社会的能力。

【行文构思示例二】

（中心论点：内在稳定与外在适应）

中心论点：个体应以内在的“常量”为基石，对外在的“变量”保持敏锐与适应，实现个人成长与社会适应的和谐统一。

分论点一：“常量”是塑造个人品格、价值观的内在力量，为个体应对复杂社会环境提供精神支撑。

论据1：引用感动中国十大人物中某位人物坚守道德信念、在逆境中保持高尚情操的故事，如张桂梅坚守教育初心，展现“常量”对个人精神力量的塑造。

论据2：分析诗词名篇中表达内心坚守的诗句，如辛弃疾《青玉案·元夕》中的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，揭示“常量”如理想、信念对个体内心世界的指引作用。

分论点二：“变量”是推动个体适应社会、提升能力的外在动力，通过应对“变量”，个体得以成长与进步。

论据1：引用古今中外经典故事中人物因应对“变量”而实现自我突破的案例，如勾践卧薪尝胆、马云创办阿里巴巴等，说明“变量”对个体发展的推动作用。

论据2：引用贴近生活的鲜活案例，如学生通过参与社团活动、社会实践等，提升团队协作、沟