人教版小学五年级下册数学精品上课课件 4 分数的意义和性质 4.约分 第2课时 最大公因数的应用.ppt

最大公因数的应用R·五年级下册小亮家储藏室的长方形地面长16dm，宽12dm。如果用边长是整分米数的正方形地砖将储藏室的地面铺满（使用的地砖必须都是整块的）。一、创设情境,揭示课题获得了哪些数学信息？可以提出什么数学问题？可以选择边长是几分米的地砖?边长最大是几分米?二、合理引导,探寻策略小亮家贮藏室长16dm，宽12dm。正方形地砖的边长与贮藏室地面的长和宽有什么关系?小亮家贮藏室长16dm，宽12dm。1dm用1dm的地砖铺地：宽12dm长16dm宽12dm长16dm用1dm的地砖铺地：宽12dm长16dm用2dm的地砖铺地：用4dm的地砖铺地：宽12dm长16dm用3dm的地砖铺地：宽12dm长16dm可以选择边长是几分米的地砖？边长最大是几分米？为什么？2dm3dm4dm1dm12dm16dm......16和12的公因数有：1、2、4；最大公因数是4。所以可以选边长是1dm、2dm、4dm的地砖，边长最大是4dm。观察一下，地砖的边长与块数有什么关系？同学们想一想，这个实际问题其实就是数学中的什么问题？就是求两个边的公因数和最大公因数。什么时候需要求公因数和最大公因数？所求的数量同时是两个数的因数时，就是求这两个数的公因数。回忆一下用公因数和最大公因数解决生活中的实际问题，经历了哪几个步骤？1.男生48人、女生36人分别站成若干排。要使每排的人数相同，每排最多有多少人?这时男、女生分别有几排?三、实践应用，形成技能【选自课本P63练习十五第6题】48和36的最大公因数是12。答:每排最多有12人，这时男生有4排，女生有3排。48÷12=4（排）36÷12=3（排）每排最多有12人。2.在括号里写出各个分数中分子和分母的最大公因数。（）（）（）（）（）（）14183711【选自课本P63练习十五第4题】3.写出相邻两个数的最大公因数。115361236【选自课本P63练习十五第7题】（1）9和16的最大公因数是（）。 A.1 B.3 C.4 D.9（2）48和60的最大公因数是（）。 A.4 B.6 C.12 D.364.把正确答案的序号填在括号里。CA【选自课本P64练习十五第9题】（3）甲数是乙数的倍数，甲、乙两数的最大公因数是（）。 A.1B.甲数 C.乙数 D.甲、乙两数的积C（1）两个数都是质数:____和____。（2）两个数都是合数:____和____。（3）一个质数一个合数:____和____。5.按要求写出两个数，使它们的最大公因数是1。2549138【选自课本P64练习十五第8题】6.有一张长方形纸，长70cm，宽50cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的正方形的边长最大是多少厘米？10cm【选自课本P63练习十五第5题】7.要把右面这些木棒截成同样长的若干段，不能有剩余，每段最长是多少厘米？12、16和44的最大公因数是4。答:每根小棒最长是4厘米。【选自课本P64练习十五第11题】通过刚才的探究，我们来回顾一下今天的学习过程，你们有什么收获？四、课堂小结五（3）班同学买了64个苹果和96个梨去看望养老院的老人。这些水果正好可以平均分给养老院的老人，每人分得的苹果同样多，分得的梨也同样多，且都没有剩余。这个养老院最多有多少位老人?64和96的最大公因数是32，故这个养老院最多有32位老人。五、作业设计见“”系列丛书对应课时作业。一、把一块长42m，宽28m的长方形菜园划分成若干个面积相等的小正方形。小正方形的面积最大是多少?二、42和28的最大公因数是14,要使小正方形的面积最大，则边长应为14m。14×14＝196（m2）