《中国古代神话故事》整本书阅读.pdf

《中国神话故事集》整本书阅读教学设计

内容简析：

神话产生在生产力和人们的认识能力都十分低下的原始时代，那时人类的意识开始发

展，但思维能力极为简单，原始人对自然界和自然现象以及人类自身无法进行科学的理解和

解释，他们只能凭借自己狭隘的生活体验加以想象和幻想，因而认为自然界也像人一样有意

志、有性格、有感情，日、月、风、雨、雷、电，都有神在主宰着。在世界产生之初，每个

民族和国家都有属于自己的神话。古希腊有《古希腊神话故事》，古印度有《古印度神话故

事》，作为文明古国之一的中国也有属于自己的《中国古代神话故事》。本书涵括了从上古

时代开始，由远古先民创造的创世神话《女娲造人》《盘古开天地》等，以及反应人民对于

未知的自然现象的美好现象，寄托着人们对于美好生活的向往和对英雄的崇敬。这本书是由

著名的神话学大家袁珂根据众多史料撰写而成，故事生动有趣，堪称经典。

教学目标：

1.通过阅读《女娲创造人类》这个故事，激发起阅读整本书的兴趣。

2.初步学习阅读整本书的方法。

3.初步树立起阅读整本书的习惯。

教学过程：

一、设置情境，激情导入

1.孩子们听过神话故事吗？都听过哪些神话故事。

2.神话故事和民间传说有一定的区别

神话故事是因为古代的劳动人民们对于自然现象不够了解，而产生了丰富的想象，主角

多是拥有神力的神仙和妖怪，故事展现了先民们宏伟、壮阔的幻想，瑰奇、绚烂的构思，歌

颂中华祖先博大坚韧、自强不息、勇武刚健的民族精神。而民间故事，是从人们的生活出发，

主角通常是真实存在的人，这些故事都表达着人们对美好生活的向往。

3.今天我们就一起跨越时光，开启神奇的大门，一起来阅读《中国神话故事集》。

二、初步阅读，激发兴趣

1.出示书籍封面。

这本书的名字叫做《袁珂中国神话故事集》。袁珂是谁？他是我国的神话学大家，他毕生研

究中国神话，这本书就是他在查证了众多史料和典籍过后编辑的这本故事集。这本书由中国

少年儿童出版社出版。

2.指导阅读本书的目录。

3.选一个你最感兴趣的故事读一读。

4.把你喜欢的这个故事的片段读给大家听一听，其他孩子评一评。

三、共读故事，学习方法

1.我们一起来读《女娲创造人类》

2.一起先来看看动画片，说一说主要讲了什么故事。

3.和书上写得一样吗？读一读故事，说一说你更喜欢书中的描述还是动画片的演绎。

读故事更利于我们发挥自己的现象，在我们的心里勾勒出属于我们自己的女娲形象。

这就是故事的美好。

4.神话故事，最大的特点也是最吸引人的地方，就是它那些神奇的语言，找到它们再多

读一读，感受神奇。

带着你的感受，把神奇的语言读给同学们听一听。

5.复述这个故事。

6.说一说女娲在你心中是个怎样的人？

四、总结方法，阅读延伸

1.读神话故事有哪些方法？

了解主要内容、品读神奇的语言、感悟人物形象。

2.小组一起画一画思维导读（可从内容、语言、人物方面入手）

五、倡导整本书阅读

在这本故事中还有很多神奇的故事，它将中国灿烂、辉煌的古代文化通过一个个动人的

故事展现在了我们的面前。透过这些故事，我们仿若穿越时空，看到他们是怎样设想世界的

构成，怎样歌颂人民的英雄，怎样向往美好生活的。他们通过生动浪漫的幻想，让我们领略

到了神话独特的魅力。