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3花地毯(教案)
2023-2024学年美术一年级下册
一、教学目标
1.让学生了解花地毯的图案特点,学会观察生活中的图案,培养学生的观察能力。
2.引导学生运用点、线、面等基本元素进行图案创作,提高学生的绘画技能。
3.培养学生发现美、感受美、创造美的能力,激发学生对美术的兴趣。
二、教学内容
1.花地毯的图案特点
2.点、线、面在图案创作中的应用
3.花地毯的创作方法
三、教学重点与难点
1.教学重点:引导学生观察花地毯的图案特点,学会运用点、线、面等基本元素进行图案创作。
2.教学难点:如何引导学生将观察到的图案特点运用到自己的创作中,培养学生的创新意识。
四、教学过程
1.导入新课
1.1教师出示一张花地毯图片,引导学生观察并描述其特点。
1.2学生分享观察到的图案特点,教师总结。
2.新课讲授
2.1教师讲解花地毯的图案特点,引导学生了解点、线、面在图案创作中的应用。
2.2学生跟随教师一起练习运用点、线、面等基本元素进行图案创作。
3.实践操作
3.1学生分组,每组选择一张花地毯图片进行观察,讨论如何运用点、线、面等基本元素进行图案创作。
3.2每组学生将讨论结果绘制在纸上,教师巡回指导。
4.展示与评价
4.1学生将作品展示在黑板上,其他学生进行评价,提出改进意见。
4.2教师对学生的作品进行点评,给予鼓励和指导。
5.课堂小结
5.1教师引导学生回顾本节课所学内容,总结花地毯的图案特点及创作方法。
5.2学生分享自己的收获和感受。
五、作业布置
1.学生回家后,观察家中的地毯或其他物品,运用点、线、面等基本元素进行图案创作,下节课带来分享。
2.学生将课堂上的作品进行完善,使其更具美观性。
六、教学反思
1.教师在教学中要注重引导学生观察生活中的图案,培养学生的观察能力。
2.在实践操作环节,教师要关注学生的创作过程,及时给予指导和鼓励。
3.通过本节课的学习,教师要关注学生对美术的兴趣是否得到激发,发现美、感受美、创造美的能力是否得到提高。
七、板书设计
1.花地毯的图案特点
2.点、线、面在图案创作中的应用
3.花地毯的创作方法
八、教学资源
1.花地毯图片
2.绘画工具(如彩笔、水粉等)
3.实物投影仪
九、教学时间
1课时
十、教学评价
1.学生对花地毯图案特点的掌握程度。
2.学生运用点、线、面等基本元素进行图案创作的能力。
3.学生对美术的兴趣及发现美、感受美、创造美的能力。
重点关注的细节是“教学过程”部分,尤其是实践操作环节。这个环节是学生将理论知识运用到实际创作中的重要步骤,也是培养学生观察能力、创新意识和美术技能的关键环节。
以下是对实践操作环节的详细补充和说明:
三、教学重点与难点
1.教学重点:引导学生观察花地毯的图案特点,学会运用点、线、面等基本元素进行图案创作。
2.教学难点:如何引导学生将观察到的图案特点运用到自己的创作中,培养学生的创新意识。
四、教学过程
1.导入新课
1.1教师出示一张花地毯图片,引导学生观察并描述其特点。
1.2学生分享观察到的图案特点,教师总结。
2.新课讲授
2.1教师讲解花地毯的图案特点,引导学生了解点、线、面在图案创作中的应用。
2.2学生跟随教师一起练习运用点、线、面等基本元素进行图案创作。
3.实践操作
3.1学生分组,每组选择一张花地毯图片进行观察,讨论如何运用点、线、面等基本元素进行图案创作。
3.2每组学生将讨论结果绘制在纸上,教师巡回指导。
在这一环节中,教师应注重以下几个方面:
3.2.1引导学生观察花地毯的图案特点,如形状、颜色、排列方式等,并鼓励学生用自己的语言进行描述。
3.2.2引导学生思考如何运用点、线、面等基本元素表现出所观察到的图案特点,如使用线条勾勒形状、用色彩填充等。
3.2.3鼓励学生发挥想象力,对观察到的图案进行创新和变化,如改变形状、颜色或排列方式等。
3.2.4在学生实践过程中,教师应巡回指导,及时解答学生的疑问,引导学生正确运用绘画工具和技巧。
4.展示与评价
4.1学生将作品展示在黑板上,其他学生进行评价,提出改进意见。
4.2教师对学生的作品进行点评,给予鼓励和指导。
在这一环节中,教师应注重以下几个方面:
4.2.1鼓励学生积极参与评价,学会欣赏和分析他人的作品,提高审美能力。
4.2.2引导学生从图案特点、创意表现等方面进行评价,培养学生客观、全面的评价观。
4.2.3教师在点评时,应注重肯定学生的努力和创意,同时指出可以改进的地方,帮助学生提高绘画技能。
5.课堂小结
5.1教师引导学生回顾本节课所学内容,总结花地毯的图案特点及创作方法。
5.2
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