Unit4第5课时ForBetterPerformanceAroundtheWorld教案中职外研版基础模块2.docx

课堂教学设计

课题名称

Unit4We’reReadytoHelp

授课教师

授课内容

AroundtheWorld

授课班级

课时

第5课时

授课时间

教学内容分析

“文化撷英”板块的阅读材料介绍了在摩洛哥和斯里兰卡的两个国际志愿项目。

学习目标

学生能够了解两个志愿项目的活动内容及其社会意义。

学生能够通过阅读更多与主题相关的材料，加深对志愿活动的了解。

思政目标：能够体会志愿精神无国界之分，学习志愿者奉献和友爱的优秀品格，从榜样身上汲取力量，在力所能及的范围内为社会作出贡献。

学习重难点

学习重点

1.能使用不同的阅读策略来理解两个不同的国际志愿项目。

2.通过网页展示如何开展国际志愿者项目。

学习难点

能理解不同的国际志愿项目，描述不同的国际志愿者项目。

资源与工具

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学方法

小组讨论法、任务教学法

教学过程结构设计

教学环节

教学活动设计

设计意图

Step1

Organization

Greetthestudentsanddividethemintofourgroups.

Goodmorning,boysandgirls.It’snicetoseeyouagain.Howareyoudoingtoday?

通过问候，尽快让学生进入课堂。

Step2

Lead-in

reviewthewordsandplayagame.

TasksSsthequestions:WhenistheInternationalVolunteerDay?Whatdotheinternationalvolunteersdo?ThenTshowsthewebpageofProjectsAbroadtointroducetheInternationalVolunteerPrograms.

复习单词，帮助学生更好的理解文章。

通过“国际志愿者日”和“国际志愿者开展什么活动”的提问，了解学生的知识面，活跃课堂气氛，调动学生的参与积极性，重温和学习志愿活动相关的词汇。

Step3

NewLesson

Pre-reading

TasksSstolookatthetwopicturesandanswer:Whataretheyabout?

While-reading

Fastreading：Ssreadthetextandanswerthequestion:Whichtwocountriesarementionedinthetwopassages?

Carefulreading：Ssreadandanswerquestions:Whatdothevolunteersdothere?Whatcanthevolunteersgetwhentakingpartintheseprograms?TshowssomepicturesaboutthesetwoprogramstohelpSsunderstand.

Tintroducesthekeywordsandphrases,forexample:interact,literacy,rewarding,enlightening,orphanage,assist…in…,carefor,hands-onexperience.

通过图片描述，初步猜测了解文章的相关内容，为阅读活动开展做好铺垫。

快速阅读，寻找有效信息略来回答相关问题，培养学生整体把握文章内容的能力。

通过精读，培养学生提取指定的细节信息的理解能力。

梳理文章中的难点词汇，帮助学生熟悉单词发音和词义，更好理解文章。

Step4

Practice

TasksSsiftheywanttojointheinternationalvolunteerprogramsandshowthemhowtochooseavolunteerprogrambyawebpage.(1)Whatwouldyouliketodo?(2)Wherewouldyouliketogo?AskSstochooseandseeitsprojectstolearnmoreabo