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六三制统编制教科书九年级下册第一单元
祖国啊,我亲爱的祖国
舒婷
目录
一
二
三
创设情境,导入新课
听读,感知诗歌内容
初读,体会诗歌情感
品读,探究诗歌意象
美读,进入诗歌情境
延读,实现自我升华
学习目标
诵读诗歌,把握诗歌节奏,感知祖国形象。
品读诗歌,探究意象,感受主人公情感历程。
悟读诗歌,激发爱国热情,树立报国之志。
创设情境,导入新课
壹
舒婷,原名龚佩瑜,她是朦胧诗派的代表人物之一,著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等,是新时期以来最受青年欢迎的诗人。
作者介绍
隧洞()干瘪()勒进()
簇新()绯红()喷薄()
迷惘()肩膊()纤绳()
胚芽()
suì
biě
lēi
cù
fēi
bó
wǎng
qiàn
bó
pēi
预习检测
贰
听读,感知诗歌内容
听读,感知祖国形象
注意:听清字音,把握节奏,注意语调。
说一说你眼前展现了怎样的祖国形象?
叁
初读,体会诗歌情感
初读,体会诗人情感
找出三个词语
暗示了作者情感历程的变化,
这种变化表达了作者对祖国怎样的感情?
肆
品读,探究诗歌意象
品读,探究诗歌意象
事物
象征
小组合作
意象:客观物象经过创作主体的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌。
诗句中作者借老水车这一视觉意象开篇,
象征了我国古老的农耕文明。
我是你河边上的老水车,数百年来纺着的歌。
我是你河边上的老水车,数百年来纺着歌。
“破旧、疲惫”
等修饰词语的使用让我们
感受到祖国发展中历经的
深重苦难。
破旧
疲惫
破旧的老水车
熏黑的矿灯
干瘪的稻穗
失修的路基
淤滩上的驳船
贫困
悲哀
痛苦的希望
未落地的花朵
簇新的理想
古莲的胚芽
挂眼泪的笑涡
雪白的起跑线
绯红的黎明
你“我”血肉相连
从“我”这取得:
富饶、荣光、自由
过去的落后
现在的痛苦
未来的希望
自我的奉献
第一、二节抒发悲哀低沉之情悲
第三、四节抒发欣喜高昂之情喜
四个意象群
热爱祖国献身祖国
我是你雪被下古莲的胚芽,
在寒冷中凝聚力量准备萌发。
创编诗歌
我是新刷出的雪白的起跑线,
即将从这里开始新的征程。
伍
美读,进入诗歌情境
美读,进入诗歌情境
读出情感
感情:深沉悲痛压抑
语调:低沉舒缓到高昂激越
我/是你河边上/破旧的老水车
数百年来/纺着疲惫的歌
我/是你额上/熏黑的矿灯
照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索
我/是干瘪的稻穗,是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳/深深
勒进你的肩膊,
祖国啊!
感情:激动热烈
诵读:语音低沉语调舒缓
我是贫穷,
我是悲哀。
我/是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊,
是“飞天”袖间
千百年来/未落到地面的花朵
——祖国啊!
感情:深沉悲痛压抑
诵读:语调高昂语速稍快
我/是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里/挣脱;
我/是你雪被下/古莲的胚芽;
我/是你挂着眼泪的/笑窝;
我/是新刷出的/雪白的起跑线;
是/绯红的黎明
正在/喷薄
——祖国啊!
感情:深情爱恋
诵读:语调慢—快低—高语速稍快
我是你十亿分之一,
是你九百六十万平方的总和;
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由
——祖国啊我亲爱的/祖国!
延读,实现自我升华
陆
延读,实现自我升华
忧以天下,乐以天下。
——孟子
人生自古谁无死,留取丹心照青。
——文天祥
天下兴亡,匹夫有责。
——顾炎武
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉!
——艾青
我/是你十亿分之一,
是你九百六十万平方的/总和;
你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;
——祖国啊我亲爱的/祖国!
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闻一多《我是中国人》
艾青《我爱这土地》
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