2022年新高考1、2卷真题读后续写David'srun 2024届高考英语作文备考复.pptx

读后续写

身残志坚的男孩

题型解读

01

读后续写:

提供一篇350词以内的材料，要求考生依据材料内容、所给段落开头语及所标关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。（满分25分）

(Read＋Write)

写作思路&试题分析

02

①Reading （读取信息）

②Predicting（预测发展）

③Writing(续写故事）

④Polishing（润色定稿）

写作思路与步骤

Step①Reading （读取信息）

Basicinformation（基本信息）:when;where;what;why;how;who

setting(when,where)

plot（what,how,why)

characters(who)

mainidea&

writingpurpose

1.Readforbasicinformation（5w+1h）

who

when

where

Mainidea

I----aspecialeducationteacherofDavid’sschool

David----aten-year-oldboywithabraindisease

thedayofthebigcross-countryrun

theracespot(aplacewiththickevergreenforest)

Onthedayofthebigcross-countryrun,IsawDavidstandingattheracespotandfoundoutthereasonswhyhetotakepartintherace.

alone

hesitated

Clues&details

1.Hisusualbigtoothysmilewasabsenttoday.

2.Aftermakingsure...,hissmallbodyrockingfromsidetosideasheswunghisfeetforward.

3.Healwaysparticipatedtothebestofhisabilityinwhatevertheyweredoing.

4.Davidhadnotmissedasinglepractice,andalthoughhealwaysfinishedhisrunlongaftertheotherchildren,hedidalwaysfinish.

比赛结束时，受到在场师生的鼓励和钦佩甚至尊敬，David很可能有这个表情。

可以用来描述David赛跑时的样子----动作描述

两个always的部分可以用来描述David在比赛时的结果：他不可能跑赢别人，但仍坚持跑完全程。这可能是有些同学容易忽视的地方。

这是David最令人敬佩的品质，也应该是“我”说服他参赛的关键点。

②Predicting（预测发展）

第一段（逆向思维）：结合原文，由第一段首句和第二段首句推出故事情节（动作、情感、对话等细节）

第二段:结合上文，根据第二段首句展开内容，列出要点(动作、情感、对话等细节）,

最后想好一个升华句：体现故事圆满结局的句子或故事给我们启示的句子

首句线索

Para1:

Wesatdownnexttoeachother,butDavidwouldn’tlookatme.

Para2:

IwatchedasDavidmoveduptothestartinglinewiththeotherrunners.

WhatdidIdecidetodo?

WhatandhowdidIsaytohimthen,makinghimdeterminedtorun?

----ImanagedtopersuadeDavidtojoinintherace.

----ThoughDavidfinishedtherunlongaftertheotherchildren,

hewasadmiredandrespectedbyotherkids.

③Writing(续写故事