Unit8第4课时ForBetterPerformance教案中职外研版基础模块2.pdf

课堂教学设计

课题名称Unit7InventionsMakeLifeBetter.授课教师

授课内容ForBetterPerformance授课班级

课时第4课时授课时间

教学内容分析

“能力拓展”板块围绕单元主题，设计了更为丰富、更有挑战性的听说读写活动。其中，听力内容是优

秀工匠事迹，介绍工匠们的职业及其非凡成就，引导学生通过听力练习，对关键信息进行提取并以连线形

式进行匹配。在此基础上，引导学生上网搜索更多关于大国工匠的信息，并与同学们分享。

阅读内容采用文字与图片相结合的方式，生动呈现了世界技能大赛相关信息，介绍了时装技术、烘焙、

电子技术、移动机器人四个项目以及相应的技术要求。学生可借鉴此思路，结合所学专业，思考适合自己

参加的技能比赛。

学习目标

1．学生通过听录音，能够获取工匠的姓名、职业、主要特点等关键信息。

2．学生能够掌握关键句型，并口头介绍一位工匠。

3．学生能够通过阅读，了解世界技能大赛。

4．学生能够联系自身情况，上网搜索适合自己参加的技能比赛，并写出其技能要求。

5．思政目标：能够理解在平凡的岗位上也可以取得不平凡的成就；通过了解世界技能大赛，结合自己的专业

和技能，理解本专业所需的技能和素养，树立良好的职业自信心。

学习重难点

1.能够通过关键词听懂人物介绍的大概内容并做出正确匹配。

学习重点

2.学会归纳和概括文本介绍人物的句型，并将其在实践中运用，实现能力迁移。

能够通过查找网络等手段分享更多大国工匠的一些基本信息，并能描述自己所能参加

学习难点

的技能比赛和要求。并将其进行准确口头表达或书面表达。

资源与工

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学方法

小组讨论法、任务教学法

教学过程结构设计

教学环节教学活动设计设计意图

1．Greetthestudentsanddividethemintofourgroups.通过问候，尽快让学生进

Step1

Goodmorning,boysandgirls.It’snicetoseeyouagain.入课堂。

Organization

Howareyoudoingtoday?

Reviewthewordsofjobswelearnedinthepreviouspart复习旧知，引到新知。

ofthisunit.

Step2

Lead-inPre-listening

1．Showthestudentspicturesofafitter,awelder,a

通过扫读，明确任务，划

linemanandadriller,and