中小学民族团结主题班会.pptx

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目录CONTENTS02教材分析01教学目标03学情分析04教学过程05板书设计06课外延伸

教学目标民族团结是各族人民的生命线，也是实现各民族共同繁荣的前提条件。我国是全国各族人民共同缔造的团结统一的多民族国家，各民族的前途命运和祖国的前途命运始终紧密联系在一起。Part01

教学目标情感、态度和价值观目标增强热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动促进民族团结，自觉履行维护民族团结的义务；理解各民族共同发展与繁荣，国家才能和谐稳定；知道国家为促进民族地区经济发展、民生改善以及文化繁荣所做的巨大努力。

教学目标能力目标搜集整理少数民族地区发展的资料分析、理解各民族共同发展繁荣，国家才能和谐稳定、长治久安，自觉维护民族团结0102

教学目标知识目标理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度2知道我国是统一的多民族国家1和认识我国的民族政策和新型民族关系、国家为促进民族地区经济社会发展所采取的措施3

教材分析民族团结是各族人民的生命线，也是实现各民族共同繁荣的前提条件。我国是全国各族人民共同缔造的团结统一的多民族国家，各民族的前途命运和祖国的前途命运始终紧密联系在一起。Part02

教材分析内容分析本单元第七课《中华一家亲》第一框《促进民族团结》，帮助学生了解作为统一的多民族国家，各民族休戚与共、相互依存。国家为促进民族发展，制定了民族区域自治制度，形成了平等团结互助和谐的新型民族关系。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务第四单元旨在引导学生了解国情与社会发展，明确奋斗目标，为树立肩负历史责任的理想信念奠定基础九年级上册教材，是按“把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的目标要求进行编写的

教材分析重难点分析教学难点民族团结的意义教学重点维护和促进民族团结

学情分析民族团结是各族人民的生命线，也是实现各民族共同繁荣的前提条件。我国是全国各族人民共同缔造的团结统一的多民族国家，各民族的前途命运和祖国的前途命运始终紧密联系在一起。Part03

学情分析我国是统一的多民族国家，学生在地理、历史以及道德与法治等学科的学习中已经有了比较充分的了解，对于我国实行民族区域自治的基本政治制度，也有了初步了解。01学生在生活中能够感受到国家重视民族地区的发展，生活中能认同尊重少数民族同学、尊重各民族风俗习惯。良好的情感基础利于学生学习本部分的内容。02

学情分析受生活环境、学习程度、个人成长经验等多方面因素的影响，学生从认知到行动之间还存在一定的距离，在实际生活中真正做到尊重民族差异、维护民族团结，还需要长时间深入地引导与巩固。

教学过程民族团结是各族人民的生命线，也是实现各民族共同繁荣的前提条件。我国是全国各族人民共同缔造的团结统一的多民族国家，各民族的前途命运和祖国的前途命运始终紧密联系在一起。Part04

教学过程追问并深入思考你判断不同少数民族的细节与标准是什么？运用你的经验听一首歌《中华民族唱起来》，试一试，你能从这首歌中找到哪些民族？

教学过程学生发言后归纳小结不同的民族有不同的文化，体现在方方面面，例如服饰文化、建筑文化、饮食文化、节日文化等等，民族百花园异彩纷呈我国是统一的多民族国家。五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山，组成了一个其乐融融的中华民族大家庭

教学过程资料呈现：宁夏回族自治区成立60周年——文化红色文化、丝绸之路文化、回族文化、西夏文化、黄河文化、贺兰山岩画文化、边塞军旅文化……越来越多的宁夏特色文化品牌走向全国、走向世界……截至2017年，全区不可移动文物总数达到3818处，水洞沟遗址、西夏陵、开城遗址被列入全国150处大遗址，西夏陵成为第三批国家考古遗址公园，2个项目被列入年度全国十大考古新发现。在非物质文化遗产保护方面，宁夏同