湘人版劳动实践八年级下册任务六项目1《做好节能减排》 教案.pdf

第6.1课《优化社区环境-做好节能减排》教学设计

课题优化社区环境-单元第六单元学科综合实践活动年级八年级

做好节能减排

劳动观念：认识到节能减排的重要性，树立绿色环保意识，培养勤俭节约、节能低碳

的绿色生活理念。

劳动能力：通过实践活动，掌握节能减排的技能和方法，如使用节能设备、节约用电

核心素

等。

养目标

劳动习惯与品质：在日常生活中养成节能减排的习惯，形成节约能源资源、保护生态

环境的生活理念和消费模式。

劳动精神：通过实践活动，体验到劳动的乐趣和意义，培养团队合作精神和责任感。

认识到节能减排的重要性，树立绿色环保意识，培养勤俭节约、节能低碳的绿色生

教学重点

理念。

教学难点过实践活动，掌握节能减排的技能和方法，如使用节能设备、节约用电等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第6.1课《优化社区环境-做好节能减排》

板书课题。

如今，随着生活水平的提高，人们在追求住

房质量、居住安全的同时，越来越多地关注社区

的环境。作为居民最重要的生活空间，社区环境

质量直接关系到居民生活质量。建设环境优美、

生活舒适的社区，是社区居民的共同愿望。作为

导入新课

社区的居民，我们要积极宣传、倡导大家参与社

区环境的保护治理等各项工作，让社区环境更加

优美宜居，让居民生活越来越舒心……

观看教学视频将学生的注意吸

。引到课堂。

播放视频。

新知讲解：

讲授新课

板书课题。

一、劳动目标

【学一学】

1.学习节能减排的专业知识，了解和掌握节能减排学习本课学习让学生了解本课

的具体方法。目标。学习内容。

2.了解移动书亭服务的注意事项，学会开展移动书

亭服务。

劳动场所：家庭、社区（项目1），社区（项目2

）。

劳动器具及材料：根据具体项目确定。

进行做好节能引导学生了解“节

项目一：做好节能减排

减排活动。能减排”。

古人“节能减排”的智慧

古代，在世界范围内有不少巧妙利用可再生能源

的做法，帮助人们满足生产、生活需要。

比如古代波斯所使用的风车。已知最早的风车设

计可以追溯到三千年前的古代波斯，那里的人们

曾经使用风车碾磨粮食和抽水。人们将芦苇绑在

一起做成相互垂直的桨，使其围绕一个中心轴旋

转，随后小心地放置在外墙，从而确保风力能驱

动双向系统向预期的方向移动。

古罗马人留下了许多庞大而精致的建筑和工程，

其中的重力水渠至今仍在使用。这些水渠已不仅

仅是古代管道奇观，还是早期人们使用水力进行

生产和生活的范例。此外，古罗马人还利用所掌

握的水力采矿技术来勘测、碾压、清洗矿石。

在古代耶路撒冷，人们则为节约水资源动足脑筋

。古城耶路撒冷坐落于高海拔、远离地表水的位

置，那里的人对地下水和其他难以获取的隐蔽水

源相当依赖。现在那里仍存有公元前

12世纪建造的地下管道。水资源再利用系统随着

城市的发展而发展。污水被保存在水槽中并用来

冲洗废物，这