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六年级下册第一单元思
维导图
-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR
六年级下册第一单元思维导图
1、《文言文两则》:这两篇虽然是文
言文,但是内容简单,适合小学生阅3、《桃花心木》:这是台湾著名作家
读,文章蕴含的古人的思想,能给学生林清玄的散文,运用借物喻人的写法。
以积极的引导。通过学习课文,初步感引导学生抓住重点句段进行批注,联系
悟文言文的特点,激发学生学习文言文生活实际,领悟文章的蕴含的道理。
的兴趣,理解重点语句,领悟文章所讲
的道理。
生活中平凡的故事常常给我
们许多启迪,阅读它们,感4、《顶碗少年》:文章描写了顶
2、《匆匆》:这是著名作家悟它们,能让我们在人生道碗少年三次表演的过程,紧紧扣
朱自清的散文,文章紧扣匆路上足迹更踏实,步伐更稳住表演的《惊心动魄》展开。抓
匆二字。课堂上引导学生批健。本单元选编的5篇课住少年表演的动作、神情,观众
注优美句子,体会排比、设文,从不同角度阐明了人生观看表演的反应,对碗的描写等
问、拟人、排比等多种修辞哲理,获得人生启示进行批注,体会表演的难度大,
方法的表达效果,进一步以及对烘托表演的紧张气氛。
会文章在表达上的特点,并
5、《手指》:这是丰子恺的散文,结构写法迁移:读懂课文,抓住重点
清晰严谨,主题鲜明突出。批注五根手指段落领悟文章蕴含的道理,积累
的不同姿态和性格,体会无根手指的不同语言。学习体会作者表达感悟的
特点,体会手指给我们的启示,并进一步2不同方法,在习作中加以运用。
了解作者采用的表达方法,领悟其中蕴含
的道理。
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